小学语文实用文教学中的问题及改进计划刚看到这个题目我也在想什么是实用文通过这几周的学习我知道了我们平时所讲的课文大都是实用文实用文大都比较短利用这样的特点可以把写作实用文的练习与生活紧密结合这 种文体在小学课本中占有一定的比例是小学生的一项基本功训练对实用文理解透彻了我认真反思了自己在实用文教学中的点点滴滴发现了自己在教学中的问题：1上忽视了实用文的阅读我教的是高年级平时在上

3.谈谈实用文教学的一些教学对策 这次对《小学语文实用文的教学策略》课程的学习我对小学语文实用文的教学有了新的认识 实用文以实用为目的与文学文体在文体特征写作特点规律和方法社会作用许多方面都有很大的不同是与社会生活日常生活或工作密切相关的一种应用型文章体裁因此在小学重视实用文的教学有利于帮助学生明确学习目的及为将来走向社会生活打下基础作为一名小学语文老师如何让生涩难学的实

谈谈当前小学语文实用文教学存在的问题及其教学策略在日常教学中新教材最大的亮点就是阅读量增大了但同时阅读教学挤占了更多教学时间老师往往认为讲解分析课文是主要的精彩的是必须交代清楚的从而花费了大量的时间教学效果却不明显因此重视实用文教学为能让学生对课文对生活对社会有更多的了解提高认识还须加强教师与学生的双边活动调动学生的积极性为他们今后的学习生活铺下台阶过去我认为语文教学时应该主要一篇课

在小学语文实用文教学中的问题及改进计划这几天我一直在看《小学语文实用文教学》我从中学到了很多知识反思自己的教学也找到了不足之处??????刚开始接触实用文我居然不知道什么事实用文通过学习我知道了什么是实用文?? 实用文是真实地描写客观事物属于科学认识它的阅读目标在于获取信息开智启思?? 发展抽象思维能力重在实用实用文阅读包括说明文科普文传记报告评论杂文科技论著等的阅读就目前小学生的课

如何提高实用文教学的有效性在参加国培前实用文这个名字从没接触过一开始我认为实用文就是应用文专家的讲座有谈到了什么文章体样本文件等新名词听了后我越发糊涂了后来又细细地看了专家的讲座文本方才理解了实用文的概念原来实用文是相对于文学文体而言的凡是文学文体以外的文章都称为实用文实用文以实用为目的与文学文体在文体特征写作特点写作规律写作方法社会作用许多方面都有很大的不同它分样本类文本和用件类文本包括记

谈谈实用文教学的一些教学对策吴川市顿谷小学 林辉婵学习了远程教育听了专家的讲授我受益不浅针对实用文教学现状我提出以下教学对策：灵活导入激发学生兴趣 实用文语言文字的逻辑性很强多侧重于说明议论这对于以形象直观思维占主导地位的小学生来说理解起来有一定的困难不容易接受俗话说好的开始是成功的一半所以我非常注重课前导入激发学生兴趣如《鲸》一课的导入方式：1师在黑板上快速画出鲸的简笔画2提问导入

初中实用文教学的重要性和日常教学 现在大多数语文教师都非常重视对类似记叙文和散文等文体的教学即使现在在逐渐淡化文体的趋势下教师也对训练类似以上的文章情有独钟不可否认记叙性抒情性的文章的确是学生初中写作的重中之重但是在现在的社会发展中随着人类科技的不断进步人与人之间的交往更加密切实用文的教学便显得尤其重要并且现在的语文教科书中对实用文的教学显得有些薄弱而且实用文教学与时代和社会比较严重的

一谈谈实用文教学的一些对策答：我国文化丰富多彩文体五彩缤纷其中实用文以实用为目的与文学文体在文体特征写作特点写作规律写作方法社会作用许多方面都有很大的不同是与社会生活日常生活或工作密切相关的一种应用型文章体裁实用文有广义和狭义之分广义上凡是为适应人类社会生产生活实际的需要为解决一定实际工作问题而从事的写作活动当前小学语文实用文教学现状1忽视了教与学的互动及讲与练的结合2忽视了对实用文的阅读和

我对实用文教学的认识安西路小学 胡凤玲目前我所带的年级是小学低年级虽然出现的课文不多但在实用文教学方面我也存在着一些困惑遇到有些课文就觉得不知如何把握怎样把这样的课也上得有趣今天学了这个关于实用文教学方面的讲座真是受益匪浅下面就来谈谈我的体会反思自己曾经有过的教学经历我在实用文教学反面存在的主要问题是：一对课文的线索理得不够清楚存在串讲串问的情况如我在教《充气雨衣》(人教版二下)

针对实用文教学现状指出教学对策根据实用文教学的现状我提出以下教学对策：一导入环节激发兴趣实用文多侧重于说明议论语言的逻辑性很强这对于以形象直观思维占主导地位的小学生来说理解起来有一定的困难不容易接受俗话说好的开始是成功的一半所以我非常注重课前导入激发学生兴趣如《蛇与庄稼》一课的导入方式：1师在黑板上快速画出蛇庄稼的简笔画2提问导入：蛇是一种凶猛的食肉动物而庄稼则是与人们生活息息相关的绿色植物