《自然辩证法》导言读后感理学院10光信2班 张皓翔201030800225通过阅读自然辩证法导言我认识到无论是学习自然科学还是人文科学以及社会科学我们必须尊重客观事实用联系和发展的观点来研究和认识世界自然辩证法是马克思主义的自然观和自然科学观体现马克思主义哲学的世界观认识论方法论的统一构成马克思主义哲学的一个组成部分自然界本身的辩证法是通过自然科学和技术的发展日益被揭示出来的两个方面的研究密

第一章 绪论名词解释1方法：作为一种思维方式和行为方式是研究问题的一般程序和准则它不仅是一种技巧技术也是一门艺术其实质在于对规律的运用遵循规律就成了方法2方法论则是关于认识世界和改造世界的方法的理论是方法的体系3科学方法：有广义狭义之分广义概念中的科学方法包括科学方法论和具体的科学方法科学方法论是人们认识事物和进行研究工作的宏观指导是科学的思想方法或思维方式狭义概念中的科学方法是指科学思维或

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二篇 科学技术方法论知识为本方法为魂什么是科学方法论是关于人们认识自然和改造自然的途径和手段的理论它把人们在科学研究和技术实践中运用的方法理论化条理化掌握正确的方法论有助于启迪智慧从而有可能更快更好地获得科学发现和技术发明哲学方法自然科学的一般方法自然科学的具体方法内容大纲： 科学认识和科学问题获得和整理科学事实的方法科学研

假設「在乾燥環境中的鐵器比較容易生鏽」實驗之後發現與假設相反表示實驗一定是錯誤的《答案》╳詳解：實驗之後的結果如果和假設不同只是代表假設不成立不一定代表實驗錯誤

1.什么是科学技术哲学研究其内容主要有哪些答：①科学技术哲学是关于科学技术的哲学理论是对科学技术的历史成果和科学技术活动的哲学反思②其顾名思义是以科学技术为研究对象的哲学研究科学技术发展规律及其一般思维方式而建立起来的学科它是联系马哲学和科学技术的桥梁和中介研究内容：⑴综合研究⑵自然科学哲学问题研究⑶自然观研究⑷科学哲学与科学方法论研究⑸科学哲学与技术方法论研究⑹科学技术与社会研究⑺科学与文

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二篇 科学观及其方法论第4章 知识的分类与科学的本质第5章 科学观察和科学实验第6章 科学发现的基本方法第7章 科学假说的检验和科学理论的评价相关参考书目施太格缪勒王炳文等译《当代哲学主流》商务印书馆查尔默斯《科学究竟是什么》商务印书馆戴维.林德伯格《西方科学的起源》中国对外翻译出版罗森伯格：《科学哲学——当代

「懷疑的精神」和「實證的態度」是兩把科學的(龢／鑰)匙《答案》鑰

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论辨析1.马克思主义哲学是科学之科学答：错误马克思主义哲学是科学但不能说是科学之科学(1)科学之科学是把哲学当做一切科学在内凌驾于一切科学之上的永恒不变的理论体系古代哲学家把哲学看成是知识的总汇近代一些哲学家把哲学说成是科学之科学(2)近代以来随着各门具体科学从哲学中分化出来哲学与具

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五讲 科学研究方法与科学思维方法 本讲主要内容科学方法与方法论科学问题与科研选题科学认识的感性方法科学中的基本逻辑思维方法非逻辑思维方法科学理论的建构机遇与一个人的成功1.科学方法与方法论方法与科学方法 科学研究方法的两大类别科学方法论方法(Methodos): 人们为达到某种目的而采取的途径手段或策略Methodos大约

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第六讲 科研选题及科学方法论长沙理工大学科技与社会发展研究所思考题314罗素指出：近代世界与以前各个世纪的区别几乎一切都可归因于科学科学史之父萨顿指出一部科学史就是客观真理发现的历史人的心智逐步征服自然的历史它描述了漫长而无止境的为思想自由为思想免

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第3讲- 第4讲 命题逻辑 要解决的核心问题： 命题推理有效性的判定要点： 命题逻辑层次上自然语言的符号化 命题推理形式有效性的判定 什么是推理人大有个改变形象的问题 当然这并不意味着人大要放弃马列主义------------------------------

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第六章科学发现的逻辑第一节 科学发现的逻辑起点 创新是一个民族进步的灵魂是国家兴旺发达的不竭动力一个没有创新能力的民族难以屹立于世界先进民族之林 -------江泽民 ????????????????????? 问题

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课程名称：马克思主义哲学原理学时：40学时授课教师：李卫红教师所在单位：人文及社会科学部：86977071Email：liwh1228126第一节 哲学和哲学的基本问题第二节 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论第三节 马克思主义哲学与现时代第四节 学习马克思主义哲学的意义和方法第一章 马克思主义哲学是科学

必修4综合测评一一选择题Ⅰ(在每小题给出的四个选项中只有一项最符合题意)1．国家最高科学技术奖获得者李振声说：几十年的经验使我深刻体会到学点哲学的确可以使人做事情少犯错误做研究少走弯路这一感悟表明(　　)A．哲学是各门具体科学的基础B．哲学是人类对某一具体领域规律的概括C．哲学是科学的世界观和方法论D．真正的哲学能够指导人们正确地认识世界和改造世界2．随着自然科学领域中每一个划时代的发现唯物

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级西经2第456章 1马克思主义哲学原理 2006年2月主讲：彭 腾教授第一章 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论2第一节 马克思主义哲学的产生和发展

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级科学方法论系列讲座 如何掌握科学方法 在理解的基础上实践在实践的过程中锻炼综合应用各种方法实践是检验真理的唯一标准理解的基础上实践学习科学方法与学习科学知识不同仅仅了解和记忆是远远不够的必须在理解的基础上不断地进行实践这里所说的理解不是仅仅了解一些概念和方法的内容而是要通过大量阅读具体事例来领会其精神实质理解只是掌握科学方法的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第六课 科学观与科学方法论第一部分 科学研究方法的结构和科研选题 1科学发展的加速规律 2科学活动中心不断转移 3带头学科不断更替 科学发展的基本模式 1波普尔的证伪主义模式他认为科学发展是一个动态发展永无止境的过程其基本模式是：PP(问题1)——TT(猜测理论)——EE(排除错误)——PP(问题2) 2库恩的科学革命论模

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二篇 科学观与科学方法论第四讲 科学的概述一 科学的本质1 什么是科学著名英国科学家科学学创始人之一贝尔纳曾经为科学勾勒了一组动态的形象：(1)一种建制(2)一种方法(3)一种累积的知识传统(4)一种维持或发展生产的主要因素(5)构成我们诸信仰和对宇宙和人类的诸态度的最强大的势力之一其中科学作为一种建制和作为生产要素这两

第一章 课程目标1数学是研究客观世界中数量关系和空间形式的一门科学现实中的事物虽然千变万化但从数学角度来说对事物的研究不外乎数和形两个方面数学是一种研究思想事物的抽象的科学(恩格斯《自然辨证法》)2数学的作用 法拉第《马克思回忆录》指出：一种科学只有在成功运用数学时才算达到了真正完美的地步联合国教科文组织关于科学研究主要趋势的调查中指出：目前科学研究工作的特点之一就是所有各门学科的(数学化

浅析科学与非科学的划界问题科学与非科学的划界问题一直是科学哲学研究的热点问题逻辑实证主义批判理性主义库恩费耶阿本德等均对这一问题提出过不同的划界标准划界问题对科学进行界定强调科学思维但也容易形成对科学的非理性崇拜因此要合理的看待非科学中的合理成分不能盲目排斥非科学要树立争取的科学思维方式一科学非科学的定义科学一词英文为science源于拉丁文的scio后来又演变为scientin其本意是知识