学术性学位与专业学位研究生培养模式的特性比较 摘要:对学术性学位与专业学位研究生培养模式在培养目标课程设置导师指导和论文评价等方面的各自特性进行了比较以便对有针对性地培养不同高层次专门人才提供借鉴 关键词:学术性学位专业学位研究生教育培养模式 简介:胡玲琳复旦大学研究生院助理研究员 研究生培养模式是指在研究生培养过程中对培养目标课程设置导师指导论文评价等诸环节所采取的特定