只有一个地球读后感一本散发着墨香的语文书放在我面前我好奇地拿起来翻阅着呵一篇篇文章多么生动优美特别是《只有一个地球》这篇课文真是不读不知道一读吓一跳这话一点也不夸张 　 　　以前我从书上电视上地球仪上了解到的是美丽富饶可亲可敬的地球她无私地奉献着自己的一切而人类的生存给地球带来了什么我却不知道 　　　记得有一次我洗完手没关紧水龙头水从水龙头口里不住地流出来奶奶看见了赶紧把他拧上然后转过头来语

只有一个地球教学目标1. 正确读写遥望晶莹资源矿物恩赐节制枯竭滥用威胁指望设想移民破碎目睹和蔼可亲等词语2. 有感情地朗读课文从不加节制不顾后果随意毁坏等词语中深入理解课文懂得只有一个地球的道理3. 联系实际加深对课文的理解增强爱护环境保护地球的意识教学重难点重点是引导学生懂得只有一个地球的道理增强珍惜资源保护地球的意识难点是联系实际加深对课文的理解并将保护地球的意识付诸行动教学过程一． 开

13.只有一个地球学习目标：1．理解本课10个生字能读写下列词语：裹着渺小范围恩赐慷慨滥用枯竭贡献威胁目睹和蔼可亲晶莹剔透相互交错生态灾难生态环境2．有感情的朗读课文3．默读课文理解课文内容懂得只有一个地球的道理增强爱护环境保护地球的意识4．体会说明文用语的准确严谨学习说明的方法教学重难点：引导学生懂得只有一个地球的道理增强珍惜资源保护地球的意识课时安排：2课时课前准备：PPT(搜集地球相关

只有一个地球 生命只有一个 地球只有一个 地球是大家伟大的妈妈 我们该为她做些什么 在天空和土地之间 我们享受清新的空气 在北极和南极之间 我们手捧爱的花朵 给每一双眼睛明亮的光芒 给每一条在小河里的朋友清澈的湖水 给每一种动物新鲜的食物 让每一颗种子安稳地成长 让动物王国的代表 走上联合国的讲坛 让绿色的古桐树 把过去和未来诉说 把战场变成绿色的草原 让炮弹射出美丽的花朵 把画家的作品放入

《只有一个地球》第二课时教学设计王铁学区中心学校 周 梅【教学目标】知识与技能：正确读写部分词语有感情地朗读课文体会说明文用语的准确严谨学习说明方法过程与方法：熟读课文理解内容懂得只有一个地球的道理增强爱护环境保护地球的意识情感态度与价值观：增强爱护环境保护地球的意识【教学重难点】重点：正确读写部分词语有感情地朗读课文学习说明方法难点：懂得只有一个地球的道理增强爱护环境保护地球的意识

【教学目的】：1学会10个生字正确读写遥望晶莹资源矿物恩赐节制枯竭滥用威胁指望设想移民破碎目睹和蔼可亲等词语2默读课文理解课文内容懂得只有一个地球的道理增强爱护环境保护地球的意识3体会说明文用语的准确严谨学习说明的方法【德育目的】：懂得要珍惜资源保护地球的生态环境【教学重点】：明白人类的生存只有一个地球懂得要珍惜资源保护地球的生态环境【教学难点】：通过联系实际思考问题加深对课文的理解并将保护

只有一个地球【第一课时】平坦辛兴小学 荆秋银学习目标1学会本课10个生字能正确读写遥望晶莹等词语盘点中与课文相关的词语2能默读课文初步理解课文内容懂得只有一个地球的道理增强爱护环境保护地球的意识3学习说明的方法读书导航(一)： 认真读课文注意把字音读正确把句子读通顺难读的句子多读几遍弄不清的字词和同学交流解决 我会认我真棒遥望 晶莹 资源 矿物

学习目标1能正确读写遥望晶莹等词语盘点中与课文相关的词语2通过读课文整体把握课文内容懂得只有一个地球的道理增强爱护环境保护地球的意识1进一步理解只有一个地球的道理增强爱护环境保护地球的意识2学习说明的方法小组合作学习： 课文在写地球的美丽渺小容易破碎的过程中运用了哪些修辞手法课文为了说明只有一个地球运用了哪些说明方法举例子 打比方 列数字 作比较 引用说明3一个晶莹透亮的

只有一个地球 中坝乡堰塘新诚希望小学： 肖雪玲 教学目标 1有感情的朗读课文 2．默读课文理解课文内容懂得只有一个地球的道理增强爱护环境保护地球的意识 3．体会说明文用语的准确严谨学习说明的方法 4．了解《中华人民共和国环境保护法》联系实际思考问题加深对课文内容的理解并能将保护环境的意识付诸行动教学重点难点 1． 引导学生懂得只有一个地球的道理增强珍惜资

 HYPERLINK :_ 班级主页六 年 级 语 文 上 册 13.《只有一个地球》教案 长宁镇镇南小学 侯 卫 玲学习目标：1学会10个生字正确读写相关词语2默读课文理解课文内容懂得只有一个地球的道理增强爱护环境保护地球的意识3体会说明用语的准确严谨学习说明的方法学习重难点：1. 懂得只有一个地球的道理增强爱护环境

地球万岁薛卫民在浩瀚无边的宇宙有一个美丽的地球它是人类的家园它是太阳和月亮的朋友所有的日子?都在地球上印下痕迹所有消逝的事物都在地球的记忆中存留哪怕仅是一个普通的春秋哪怕仅是一个小小的追求所有的儿童都是爸爸妈妈的孩子所有的爸爸妈妈都是地球的孩子不管你是总统还是百姓不管你是贫穷还是富有太阳是大家的月亮是大家的地球每时每刻都自转着──哪里的白天都不会永驻哪里的黑夜都不能持久地球上的每一个人都有权

我们只有一个地球驾驶扫地机走过那条熟悉的街不经意间被这样一首歌所吸引于是我们停在那里许久许久……妈妈的草地 是温暖的摇篮 请不要把草地毁坏 让妈妈 HYPERLINK =E5BF83E985B8fr=qb_search_expie=utf8 t _blank 心酸 妈妈的天空 是慈祥的笑脸 请不要向天空吐烟 让妈妈难堪妈妈的河流 是爱的源泉 请不要往里面排放脏水 让妈妈心灵污染 地球是

只有一个地球教学设计第一课时教学目的：1．理解课文内容懂得只有一个地球的道理增强爱护环境保护地球的意识2．学习联系实际深入思考的方法加深对课文的理解激发学生珍惜资源保护地球的情感3．体会说明文用语的准确严谨学习说明的方法4．朗读课文表达自己学后的感受教学重点：理解课文内容了解保护地球的重要性教学难点：了解为什么不能破坏地球的自然资源理解题目只有一个地球的含义从而明白我们应该怎样对待地球 教学

地球 在这个蔚蓝色的星球上有着辽阔的大海温暖的阳光洁净的淡水肥沃的土地……这里栖息繁衍着无数的生物谱写着美妙动人的乐章生活在这个美丽的星球上实在是无比快乐和幸福 　 但是随着人口的增长环境的恶化地球这颗美丽的星球正在黯然失色我们日益处在灾难之中然而又有谁知道这个陷阱是我们自己亲手挖掘的 　 六一长假我回到家乡走到我在也熟悉不过的地方小河以前水里的水多清啊许多小鱼在游来有去清

《只有一个地球》整合课教案一教学目标：1．学会本课10个生字正确读写下列词语：遥望资源矿物恩赐节制枯竭滥用威胁指望设想移民破碎目睹和蔼可亲晶莹剔透相互交错生态灾难生态环境2．默读课文理解课文内容懂得只有一个地球的道理增强爱护环境保护地球的意识3．体会说明文用语的准确严谨学习说明的方法二教学重点：引导学生明白人类的生存只有一个地球懂得要珍惜资源保护地球的生态环境三教学难点：通过联系实际思考问题

13 只有一个地球一教学目标1．理解本课10个生字能读写下列词语：裹着渺小范围恩赐慷慨滥用枯竭贡献威胁目睹和蔼可亲晶莹剔透相互交错生态灾难生态环境2．有感情的朗读课文3．默读课文理解课文内容懂得只有一个地球的道理增强爱护环境保护地球的意识4．体会说明文用语的准确严谨学习说明的方法二教学重难点：引导学生懂得只有一个地球的道理增强珍惜资源保护地球的意识三课前准备：搜集地球相关四教学方法：情境

我们爱地球 一次兴趣小组无意间聊天让同学们明白了现在我们的母亲地球正面对着怎么样的危险从而引发他们要保护地球母亲的行动 人 物： 诚 诚：(柯路路)班里的纪律委员小老师 明 明：?? 不喜欢多管闲事很聪明的孩子 齐 齐： 稳重懂得比较多 亮 亮 调皮可爱 乐 乐： ??好动很多疑问

地球妈妈笑了 (六人朗诵)女1：宇宙中有一个蓝色的美丽的星球那是我们的地球妈妈我们的地球妈妈可漂亮啦?它有高高的雪峰层层的梯田茂密的森林弯弯的河流和蔚蓝的大海男1：这么美丽的地球妈妈可是有人却不懂得很好的爱护她珍惜她：有人把煤炭烧成滚滚的黑烟排放到蔚蓝的天空有人毫不顾忌排放污水把清澈的河流变成了臭不可闻的水沟 女2：有人随意的堆放垃圾污染了整个山坡或街道有人为个人利益无知的去滥砍滥伐使

13 只有一个地球教学目标1．理解本课10个生字能读写下列词语：裹着渺小范围恩赐慷慨滥用枯竭贡献威胁目睹和蔼可亲晶莹剔透相互交错生态灾难生态环境2．有感情的朗读课文3．默读课文理解课文内容懂得只有一个地球的道理增强爱护环境保护地球的意识4．体会说明文用语的准确严谨学习说明的方法教学重难点：引导学生懂得只有一个地球的道理增强珍惜资源保护地球的意识预习案预习生字词交流所观察了解的生态环境现状材料

自然的呼唤　　今天科学老师问我们：世界上有永远不改变的事物吗我一时想不出来　　晚上我做了一个梦听到小草说：我觉得永远不改变的事物就是人们永远都在践踏我们的是吗小花说应该是人们永远都在折花不对不对应该是人们永远都乱丢垃圾随地吐痰大路说　　不咦是谁在说话原来是地球妈妈永远改变不了的就是人们肯定是要遭报应的　　真的是这样吗不只要我们从现在做起从小事做起这一切都不是真的Created with an