变化的原因是什么同样的悲剧还有哪些1课文最后提到青海湖和月牙泉濒临干涸的两个例子说明悲剧仍在继续你还知道哪些类似的例子 2假如你是一位世纪老人见证了罗布泊的百年沧桑你将向人们诉说什么拓展思维畅想表达

运用拟人手法赋予胡杨林以人的感情挣扎与痛苦表现为人类盲目破坏环境而痛惜不已的感情作业

书 书 书２ ０ ０ ８ 年 ８ 月２ ９ 卷 ４ 期 ： ５ １ ７  ５ ２ ４地 　 球 　 学 　 报Ａ Ｃ Ｔ Ａ Ｇ Ｅ Ｏ Ｓ Ｃ Ｉ Ｅ Ｎ Ｔ Ｉ Ｃ Ａ Ｓ Ｉ Ｎ Ｉ Ｃ ＡＡ ｕ ｇ ． ２ ０ ０ ８２ ９ （ ４ ） ： ５ １ ７  ５ ２ ４本 文 由 罗 布 泊 盐 湖 资 源 综 合 开 发 利 用 关 键 技 术 研 究 项 目 资 助 收 稿 日 期

a22书摘星期五编辑陈品 美编陶然 校对梁艳罗布泊出土3000年前女尸睫毛可见荒漠里发现了一个有一千口棺材的神秘沙丘1900年罗布猎人奥尔德克担任瑞典探险家斯文·赫定的向导并发现了楼兰古城他告诉赫定自己曾于几十年前在雅丹布拉克和库姆河以南的荒漠里发现了一个有一千口棺材的神秘沙丘 这令赫定十分吃惊 他预感这里埋藏着一个史无前例的秘密1934年 赫定邀请瑞典考古学家贝格曼参加由中国国民组织的西北科

车 队在无人区龟裂的地面行驶 车 队成员在荒漠合影 沿 途 遇 到 各 种 状 况 队 员 们 正在雪地里修 车 每 辆 车 上 都 备 有 汽 油 和 干 粮等物资 2穿 越 无 人 区 的 成 员 从 广东 江 苏 四 川 上 海 等 地 前 往敦 煌 集 结 他 们 还 邀 请 了 江 苏某 电 视 台 的 记 者 跟 随 将 整 个旅 程 做 成 纪 录 片 按 照 行 程

20 8 2005 8 ADVANCES IN EARTH SCIENCE Aug. 2005 1001-8166 2005 08-0920-04 X141 B 20 254 40 1 100 000 km 2 1 2004 50 2 10 ka 1972 900 km 2005-07-07

全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选《罗布泊消逝的仙湖》教案设计教案背景1面向学生： 中学 学科：语文2课时：2课时3学生课前准备：一 初读课文了解课文大意二 自学生字新词读准生字的读音想想词的意思三 自学课文思考课后的问题四 让学生提出自学中遇到的问题五 学生用百度收集的罗布泊青海湖月牙泉的西北地区地图指导学生查找新疆维吾尔自治区塔克拉玛干沙漠塔里木河罗布泊的地理位

2017-2018学年第一学期八年级语文期中测试卷(满分：100分完成时间：100分钟在答题纸上完成)说明：1.本卷共25题2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上做在试卷上一律不计分一文言文(共30分)(一)默写(10分)1．乌纱掷去不为官 (《予告归里》)2． 添得黄鹂四五声(《三衢道中》)3．无意苦争春

学习目标牛羊欢歌龟裂的大地人月牙泉 盲目一词写出人们目光短浅只顾眼前利益眼光狭隘不顾整体利益滥用资源的悲剧 连用了四个盲目以排比的句式遗憾之情谴责之情大大强化了 2004年8月受强台风云娜影响乐清市北部山区的3个乡镇发生特大的泥石流灾害专家指出这种灾害固然与当地的地质条件有关但当 地人民滥砍滥伐山区植被破坏当地的生态环境也是诱发因素之一.与自然和谐共处

新疆罗布泊地区可培养嗜盐古菌多样性及其功能酶筛选?【关键词】 嗜盐古菌 罗布泊 多样性 功能酶 多相分类 【英文关键词】 Lop Nur Halophilic archaeon Culture-dependent Diversity Functional enzymes 【中文摘要】 本论文以新疆罗布泊地区嗜盐古菌为研究对象拟解决适合罗布泊地区嗜盐古菌可培养多样性的科学难题借鉴嗜盐放线菌的分离经验

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《罗布泊消逝的仙湖》说课稿杜庄学区初级中学 郭爱菊各位评委各位老师： 大家好今天我说课的题目是《罗布泊消逝的仙湖》是人教版《语文》课本八年级下册第三单元的一篇自读课文下面我就从教材分析学情分析教学策略教学过程板书设计和远程应用六个方面来向大家介绍我的教学思路 一 教材分析1.教材的地位和作用本单元编选的五篇文章都是从不同侧面思考了人与自然的关系自然保护自然是每一个人的责任21世纪的今天更要

▲文题罗布泊消逝的仙湖给我们提供了哪些必要的信息环保意识 原因修辞子内容及情感分析接天莲叶无穷碧这里

《罗布泊消逝的仙湖》教学设计教学目标?1.知识和能力：了解报告文学的文体特征感受强烈的忧患意识?2.过程和方法：整体把握课文内容理清文章思路培养概括能力学习对比和引用数据的方法?3.情感态度和价值观：培养科学理性精神和人文情怀?教学重点难点?1.了解本文叙述事实列举数据的方法?2.了解罗布泊的这去和现在并归纳变化原因?3.探究生态环境遭破坏的深层原因明确应吸取的教训?教学设想?《罗布泊消逝的仙

鸟儿款款飞花草摇曳林边牧歌罗布泊消逝的原因是 什么 环境时时刻刻都在恶化讲述几个发生在你身边的环境恶化的故事谈谈你的感受

《罗布泊消逝的仙湖》教学实录师：今天我们学习吴岗的一篇文章《罗布泊消逝的仙湖》（板书课题） 师：我们注意这个泊字偏旁是怎么写的 生（齐）：三点水 师：这说明罗布泊原来跟什么有关 生（齐）：跟水有关 师：这个泊字在这儿是什么意思 生（齐）：湖泊的意思 师：题目告诉了我们什么信息 生1：罗布泊已经消失了 生2：罗布泊是一个仙湖 师：仙在这里是

2013年 2月 22日 星期五 名誉主编： 袁仁国 主编： 李芸 编辑： 朱子峡 校对： 王心怡 Tel押（ 010） 82614599 E-mail押dushu 姻贵州茅台酒厂（）有限协办文化微议罗布泊：不能忘却的文化交融地姻本报实习生贡晓丽科学普及出版社中国科学技术出版社中国天文学史大系我已经很老很老了你下次来可能看不到我了你一定不要忘记我巴音郭勒蒙古自治州 库尔勒的一位罗布老人叮嘱

2017年第一学期八年级语文期中测试卷(满分：100分完成时间：100分钟在答题纸上完成)一文言文(共30分)(一)默写(10分)1．乌纱掷去不为官 (《予告归里》)2． 添得黄鹂四五声(《三衢道中》)[来源:]3．无意苦争春 (《卜算子 咏梅》)4．

第三届全国 教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生： □中学 □小学 2学科：语文2课时：13学生课前准备：（1）到网上看纪录片视频《消逝的湖罗布泊》： （2）完成课后习题教学课题 《罗布泊消逝的仙湖》知识与能力目标：1积累词语掌握萧瑟和煦等词的读音形义并学会运用2了解报告文学的文体特征3了解罗布泊消逝的原因理解强烈的忧患意识过程