《生产过程自动化技术》专业订单培养教学任务书(G111112)?提前离校毕业生教学管理要求本办法适用于2014届毕业生符合提前上岗有关规定并经审批同意提前上岗的同学本学期未修完的必修课程按照如下办法执行：一13—14学年度第一学期的课程1.对学生未完成的理论课程由专业课程组按照教学大纲要求提出自学重点并定期检查和指导学生的学习待学期结束后由学院教务处统一安排组织考试在任务书中要求的

中职六班 陈述 2012年暑期网络继续教育第一次作业 近年来各地职业学校纷纷与企业合作开展订单式教育请问您是如何看待职业学校订单培养与个性化教育的请结合所教授的课程您认为应如何构建这两者对接的和谐模式 1订单培养 目前从人才市场发展趋势看企业招聘时更加注重求职者的综合实际能力懂理论会操作的技能型人才成为企业用人的首选中职毕业生在实际工作岗位中存在的突出问题是：基础理论知识不扎实

××班人才合作培养协议书甲 方：×××学院乙 方：×××为适应泉州市鞋服企业人才需求甲方根据立足地方服务地方的办学定位结合福建省产学研用联合培养鞋服产业应用型人才试点教改项目要求乙方根据企业发展技术进步和企业文化需求共同探索拓宽应用型人才的培养路径提高应用型人才的培养质量实现人才培养与企业的扁平化零距离要求为地方经济社会发展服务现经甲乙双方友好协商同意采用订单式培养模式培养乙方所需的

越剧表演人才以订单培养为主要形式的充要性分析浙江艺术职业学院 王涛(《艺海》2011年7月)摘 要：以全国越剧表演团体及举办越剧教育的学校为主要调查对象在对越剧表演人才培养现状分析的基础上提出以订单培养作为主要形式的基本判断阐释订单培养的多元价值并分析其可行性关键词：越剧表演越剧教育订单培养多元价值可行性分析 越剧历经百余年的流变在今天已经被列入国家非物质文化遗产名录在文化大发展