学习反思——小学生在写作中存在的主要问题及应对策略 高脊玲中心学校 李耀武作为一名语文老师总是追问自己小学生作文教学弊端存在的原因何在细细想想觉得具体原因表现为： (一)教师方面1以评分标准为准则剥夺学生说真话的权利在我们看来只有考试中能得到高分的作文才是好作文那些不符

小学生在写作中普遍存在的问题有：一是学生不爱写作文二是为了摘抄作文书三就是一切都是编的凭空想象究其原因主要有：①学生平时仔细观察缺少写作素材甚至有许多新鲜事趣事奇闻乐见都因不用心去记取而从身边溜走一到作文时当然只有皱眉头咬笔头了面对作文题无话可说②没有写作目标③命题作文脱离学生实际学生读的好作品少一流的作品太少小学学生习作的起始阶段学生作文由写句子开始练习写片断对动植物的样子进行描述对人物事

小学生写作中出现的问题原因及解决办法每到星期四下午是我们的作文课我的学生却把这一天称为黑色星期四可见他们有多不喜欢作文课为了把黑色星期四变成红色星期四我特意总结了学生在写作中出现的问题原因及解决办法出现的问题及原因： 一学生不愿上作文课其主要原因是他们不知道怎样写作文没有自信心二抄袭现象严重在批改作业中一看就知道同一篇作文能出现好几次这样就达不到写作的目的三错别字较多由于我们西平县蔡寨乡方

小学生在写作中出现的问题及解决办法我分析了一下这些问题出现的原因：1学生由于受生活环境家庭条件等因素的影响学生见得少听得少读得也少周末和节假日大多也只是在家里度过出门的机会不多作文很多时候题材都是雷同的内容很单一2由于农村留守儿童居多大都由爷爷奶奶带大对孩子的学习不太注重更不要说买各种各样的课外读物了3受农村条件的限制很多学生视野不开阔4第四阅读量少没有养成良好的阅读习惯农村学生的课外读物少