有效提高初中生写作水平的教学研究——初中学生写作现状及我的作文教学原任初中 李继荣初中学生的写作水平有越来越差的趋势我现在仍带初三语文教学班主任工作语文教研组长职务我对初三150名学生的写作情况进行了一次调查下面是调查情况：《校园生活二三事》作文写作调查表情况人数百分比两件事中心突出书写认真1812两件事中心突出书写一般3624写一件事书写差6342抄袭作文书写差2416可见学生写作中存

请你针对小学语文教学存在的实际问题设计研究方案包括研究过程策略和预期的研究成果等怎样提高小学生的写作水平 一直以来一听到作文两字许多学生不是抓脑袋就是咬笔头不知如何下笔脑子里一片空白甚至一到教作文教师也都紧皱眉头不知如何教才能使学生领会怎样写写些什么在作文教学中有时教师讲了一大堆几乎把文章都说了出来以为学生这下子会写了吧但一经批改学生的作文还是一塌糊涂那么是什么因素导致了这样的教学效果呢其

强化日记教学与训练提高小学生写作水平的可行性探索　　　?　　　　　：董训利　　?有记日记的习惯可以说对写作有十分丰富的经验和深厚的文学功底但是从1999学年才开始接受语文科的教学工作能否教好学生写好作文直到2002学年笔者开始对小学中高年级强化日记训练可行性进行实践和探索连续几年不间断的实践证明：在小学中高年级强化日记训练对小学生提高写作水平有极大的帮助确实能够提高学生写作的整体水平确实