评价项目: 检测理解能力 非正式提问的问题评价批评性思维 当教师在教室里来回走动观察小组讨论情况时可以提以下一些问题来评价学生的批评性思维能力对单个学生的回答做好记录在讨论会中用它来给出反馈也能用于项目结束后的评估活动  HYPERLINK :=Unpublishedwbc_purpose=BasicWBCMODE=PresentationUnpublished 问题举例备注解释性问题

幼儿教师专业发展评价项目师德修养一级指标二级指标评估要点市级骨干教师园级骨干教师特长教师潜力教师新手教师职业道德行为修养1.热爱幼教专业坚决贯彻党的教育方针2.热爱幼儿尊重幼儿面向个体幼儿坚持全面教育3.坚守岗位尽职尽责确保幼儿安全4.以身作则为人师表仪表服装举止言谈符合教师形象1.文明班组考核9分以上家长满意率95以上(有家长投诉违纪经查证的一票否决)2.每学年至少参加一次全市性的教研活动

表2　旅游资源评价赋分标准评价项目评价因子评价依据赋值资源要素价值(85分)观赏游憩使用价值(30分)全部或其中一项具有极高的观赏价值游憩价值使用价值30－22全部或其中一项具有很高的观赏价值游憩价值使用价值21－13全部或其中一项具有较高的观赏价值游憩价值使用价值12－6全部或其中一项具有一般观赏价值游憩价值使用价值5－1历史文化科学艺术价值(25分)同时或其中一项具有世界意义的历史价值文