14 童年的发现一火眼金睛(我能分辨它们的不同然后组词)痴(　　 　) 征(　　　 ) 知(　　 　) 惩(　　 　)穷(　　　) 妨(　 　　)窘(　　　) 访(　 　　)二画龙点睛(我会把词语补充完整)( )不自( )默( )( )声 ( )尽脑( )( )来( )去 随( )所( ) 不( )好(

全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计小学语文《童年的发现》教案背景1面向学生： □中学 小学 2学科：语文2课时：13学生课前准备：回忆自己童年的发现自学生字新词读准生字的读音想想词的意思自学课文思考课后的问题四学生搜集科学家发现发明的科学家因发现或发明而受到迫害的故事二教学课题教养方面：1．学会14个生字会认7个生字能正确读写胚胎祸患滑翔天赋妨碍岂止

8童年的发现 设计理念：　 ? 课题中的发现一词是本文的文眼教学中引导学生从课题入手提出疑问然后进行梳理明确主要学习任务学生自主学习了解我发现了什么重点了解我是怎么发现的理清童年时发现胚胎发育规律的过程 ? 教学目标： ? 1．认读7个生字会写14个生字能正确读写胚胎祸患滑翔天赋等词语　　　 ? 2．正确流利有感情地朗读课文 ? 3．解课文内容体会含义深刻的句子的意思领悟童年求知若渴寻根究

麟游小学学科导学案班级五年级 科 目语文课题 童年的发现课型自主预习生成课主备教师赵晓兰上课教师备课时间上课时间 月 日（星期 ）共 三 课时第 一 课时总计第 课时学习目标1．知识与技能目标：会认7个生字掌握14个生字及生字组成的新词读读记记并理解情不自禁随心所欲绞尽脑汁困窘运转自如天赋痴迷一本正经等词语2过程与方法目标：正确流利有感情地朗读课文通过课前搜集和课外延

童年的发现童年是无忧的童年是美好的在每个人的一生中童年的时光是那么短暂在那天真无忧的岁月里我们幼小的心灵总会发现一些奇妙的东西我也不例外那一年我才7岁刚上二年级那时我个子很小一天晚上老师布置了很多作业还要背诵一篇很难背的课文我完成了作业便开始背课文时间过得飞快不知不觉已经10点钟了女儿快睡觉了背不完明天再背吧要不你又不长高了客厅里传来妈妈的声音我只好洗漱一下上床睡觉去第二天早晨我很早起床背书不知为

单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级童年的发现单击页面即可进入pēi fù 胚胎 祸患 滑翔　双臂 天赋 淘气 qǐ 岂止 痴迷 厘米 羞愧 幸亏 迫害 jiǒng

8.童年的发现1.读拼音写词语胚胎 祸患 滑翔 天赋 双臂妨碍 岂止 痴迷 厘米 幸亏羞愧 驱逐 迫害 不怀好意2.根据句子意思把画横线部分换成一个词语(1)随心所欲(2)翻来覆去(3)绞尽脑汁(4)一本正经3.选词填空(1)计算(2)推算(1)出现(2)再现4.默读课文填空1 2 3 13 胚胎发育的规律 当老师讲到人的起源时验证了我的发

童年的发现1本文的是（俄）国作家（费奥多罗夫）2费奥多罗夫是一个（敢于提问）（不断探究）（大胆想象）的孩子3中心思想：本文记叙了九岁时居然有了跟伟大科学家达尔文一样发现的事表现了少年儿童求知若渴的特点和惊人的想象力表达了对美好童年的留恋和赞美之情4文中发现了（有关胚胎发育的规律）发现的过程是：（梦中飞行）（请教原因）（痴迷研究）（发现规律）重点段分析：1我的脸由于困窘和羞愧一下子涨

自由朗读课文边读边用笔标出自然段想想：我童年的发现是什么在课文中找出有关的句子 我想得是那样痴迷以至于从河里抓到一条鱼我都会翻来覆去地看个仔细恨不得从鱼身上发现将来的人应具备的某些特征 你想对费奥多罗夫说些什么

第一课时课题 8童年的发现教学目标：知识与技能：学会14个生字会认7个生字 2正确流利有感情地朗读课文 3理解课文内容体会含义深刻的句子的意思领悟童年是求知若渴寻根究底和大胆想象的精神 4激发学生探究兴趣培养想象能力过程与方法： 联系上下文体会含义深刻的句子情感态度与价值观： 领悟童年是求知若渴寻根究底和大胆想象的精神教学重难点：1

状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路qǐ字词学习状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路自豪状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路梦中飞行状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成