小学三年级(上)语文导学案 学习内容3古诗两首《枫桥夜泊》(第2课时) 上课时间： 月 日学习目标1学会《枫桥夜泊》读准泊理解泊对愁眠等字词的意思2能正确流利有感情地朗读《枫桥夜泊》并背诵3理解诗句意思体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情学习重难点重点：能正确流利有感情地朗读《枫桥夜泊》并背诵难点：体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情学　　习　　过　　程复

班别大（1）班科目语言教时年 月 日 第 周课题枫桥夜泊（文学活动）教学目标1．能理解古诗所描述的内容及含义通过观察画面中的场景说出其代表的意境2．感受与体验所表达的情感3．学习用富有感情的方式朗诵古诗教学准备1．幼儿用书2．磁带VCD3．寒山寺的照片枫叶四季变化的图片或照片教学过程教学过程1．教师以富有感情的语调将诗歌朗诵一遍2．教师大致描述古诗情节3．请幼儿跟着教

枫桥夜泊大班 朱慧敏设计思路：　1古诗由于离开我们年代久远里面的词句孩子们不宜体会和理解通过挖掘古诗的背景故事使选取故事的内容融入孩子的生活贴近孩子的生活这样容易与孩子产生共鸣也更能被孩子们所接受2古诗中诗人表达的浓浓的思乡的情绪离开孩子的实际生活经历还是还满遥远的孩子们也没有机会能亲身体会的到所有我只是让孩子初步了解一下3从大班的年龄阶段来讲对于马上要入小学的孩子即将要面临很多新的挑战除了让他们

《枫桥夜泊》新解质疑之论点论据提纲　　总说《枫桥夜泊》的艺术价值在于描绘了一幅色彩鲜明情景交融的夜泊图画抒发了一种从来未有过的情怀　一关于乌啼新解　　乌啼指乌啼桥月落乌啼意思是月亮向乌啼桥方向落下去了根据　　1.乌鸦的习性在日落之后黎明前是不啼叫的　　　　2.寒山寺西三百米处有一座乌啼桥　　　　3.据寒山寺的住持说乌啼桥建立于隋大业七年毁于清同治年间反驳　　1.乌鸦夜啼的情况不是绝对没有受到惊挠也

PAGE7 NUMPAGES9第七单元主题训练卷主题百花园(32.5分)一主题达标(17分)1．选择题(3分)(1)下列诗词描写的是秋季的是(　　　)(多选)A．《山居秋暝》 　B．《枫桥夜泊》　C．《长相思》　 D．《渔歌子》(2)《枫桥夜泊》中的夜晚住宿在(　　　)A．姑苏城　　 B．寒山寺　　 C．旅馆里　　 D．客船上(3)冬天最美是(　　　)A．黎明　　

教案背景1面向学生：中学 小学2学科：古诗吟唱3课时：14学生课前准备：搜集古诗《枫桥夜泊》读一读古诗了解有关张继的生平教学课题《枫桥夜泊》知识目标：学生能熟读古诗《枫桥夜泊》学生知道古诗写了什么内容了解古诗描写的意境能力目标：通过这节课的学习学生能声情并茂的演唱古诗歌曲《枫桥夜泊》3情感目标：使学生有感情的演唱歌曲激发学生学习古诗的浓厚兴趣教材分析本课教材主要向学生介绍诗人张继的生平《枫

《枫桥夜泊》教学设计宜良县清远小学 李晓红(人教版第九册第19课)教学目标： l有感情地朗读课文背诵课文 2培养学生对诗的感悟能力想像诗所描绘的画面 3体会诗人浓浓的愁绪教学重难点： 想像诗的画面体会诗人感情教学过程：一质疑导入 江苏省苏州的寒山寺因为唐代诗人张继一首《枫桥夜泊》而名噪一时无数的诗人墨客均至此题诗作画吟咏引米上成千上万的游人枫桥也一跃成为苏州三

山行 在山间小路行走远上寒山石径斜深秋时节山间一条石头小路弯弯曲曲地伸向远方白云生处有人家在山林深处白云缭绕的地方隐隐约约有几户人家停车坐爱枫林晚我停下车子不走因为我喜欢这深秋时节枫树林的晚景霜叶红于二月花被秋霜打过的枫叶比春天的鲜花还要红艳 枫桥夜泊 夜晚把船停泊在枫桥下月落乌啼霜满天 月亮渐渐落下去了栖息在树上的乌鸦又在啼叫到处弥漫着寒霜江枫渔火对愁眠江边的枫树黑

课题枫桥夜泊教学目标认识4个生字会写4个生字正确朗读古诗了解古诗大意并背诵了解古诗所描绘的一些景色感受诗人的情感激发学生学习古诗词的兴趣及对祖国诗词文化的热爱教学重点认识4个生字会写4个生字正确朗读古诗大意并背诵教学难点了解古诗所描绘的一些景色感受诗人的情感课前准备1多媒体课时安排一课时第一课时课时目标教学过程教学摘记复习导入激发兴趣请生背诵已学的古诗看谁背的多今天我们再来学习一首古诗板书课

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级枫桥夜泊枫是季节桥是地点夜是时间泊是时间 简介：張继 唐朝襄州人 (今湖北省襄樊) 公元七五三年考上进士 做过监城判官和祠部员外郎等官职他所写的诗不事雕饰 富有自然美 以 枫桥夜泊 一诗闻名中外月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠故苏城外寒山寺夜半钟声到客船枫桥夜泊唐代诗人张继月落乌啼霜满天月亮沉落后乌鸦发出声声的啼叫寒冷的秋霜充

公开课教案《枫桥夜泊》第二课时陈婷婷 2012秋教学目标：知识能力：1理解诗意并由诗句想象画面 2正确流畅有感情的朗读并背诵诗歌 3简单了解诗人张继 4了解写景与抒情的关系过程方法：读(感知)──思(想象画面探究情感)──品(吟咏体味)情感态度价值观： 1感受景的清冷孤寂昏暗迷蒙体会诗人强烈深刻的愁苦

创新教案枫桥夜泊[教学目标]1指导朗读引发想象体会领悟诗句的意思并背诵《枫桥夜泊》2通过对诗句的诵读感悟体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情3引导学生以乐观的心态走出忧愁困境[教学重点难点]重点：有感情地朗读背诵诗歌并理解诗句意思难点：通过诗句体会诗人孤寂忧愁之情并学会乐观看待生活中的不如意[教学过程]一激趣导入介绍《枫桥夜泊》的深远影响导入新课师：有一首诗让一位诗人名垂千古让一个城市名扬天下让一座

枫桥夜泊(唐代)张继月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠姑苏城外寒山寺夜半钟声到客船Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :

1．有感情地朗读背诵诗文　　2．了解古诗大意和借景抒情的写法　　3．培养对古诗意境的想象和感悟能力　　4．理解诗人的愁绪感受诗人的情操愁：科举落第后对前途的迷茫 对故乡的思念 看着江上的渔火勾起了我对故乡的怀念使满怀愁绪的我难以入睡