单击此处编辑母版标题样式??单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解决问题的策略 ——替换曹冲称象400克1小明把720亳升果汁倒入6个小杯和1个大杯正好都倒满小杯和大杯的容量各是多少毫升720亳升例1小明把720亳升果汁倒入6个小杯和1个大杯正好都倒满小杯的容量是大杯的 小杯和大杯的容量各是多少毫升学习新知13小杯的容量是大杯的13720毫升共720毫升小杯：

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解决问题的策略 苏教版课程标准实验教科书数学六年级上册曹 冲 称 象曹冲利用石头替换大象的策略解决了生活中难题 钢笔的单价是铅笔的6倍买1支钢笔的钱可以买( )支铅笔 买3支钢笔的钱可以买( )支铅笔 买12支铅笔的钱可以买( )支钢笔 61821小华把560毫升果汁倒入7个同样容量的杯子里正好都倒满每个杯子的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级异分母分数加减法大象的重量 转化成石块的重量秤出石块的重量答 案曹冲称象例题：为防非典我们学校总务处李老师在六(1) 班消毒用了 小时在六(2)班消毒用了 小时李老师一共用了多少小时1先独立进行尝试计算2再小组合作交流汇总计算方法3最后小组讨论转化方案====例题：为

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级异分母分数加减法3大象的重量 转化成石块的重量秤出石块的重量答 案曹冲称象例题：为防非典我们学校总务处李老师在六(1) 班消毒用了 小时在六(2)班消毒用了 小时李老师一共用了多少小时1先独立进行尝试计算2再小组合作交流汇总计算方法3最后小组讨论转化方案====例题：

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级wee曹冲称象大象有多重称一下吧秤坏了大象太重了有办法了有办法了有办法了有办法了放上大石头有办法了有办法了一一称过称出大象的重量了 =

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级曹冲称象大象有多重称一下吧秤坏了大象太重了有办法了有办法了有办法了有办法了放上大石头有办法了有办法了一一称过称出大象的重量了 =在下面各题( )的里填入＜＞或1.85.2(　)7　　

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级wee曹冲称象大象有多重称一下吧秤坏了大象太重了有办法了有办法了有办法了有办法了放上大石头有办法了有办法了一一称过称出大象的重量了 =

《曹冲称象》教学反思《曹冲称象》是一篇老课文了学过文章的学生都会深深记住这位聪明机智的孩子会被他的聪明所折服小小年纪的曹冲想出了用船代替大秤用石块和大象的同等重量简单地称出了大象的重量由此可见曹冲善于观察善于动脑真是个聪明的孩子一教学效果：把《新课程》的新理念在上得以充分的体现打破了原有的教学方式创造性地开发学习资源营造了兴趣盎然的语文学习生活学生在轻松愉快的学习氛围中自主学习老师和学生是平等

4《曹冲称象》教学反思《曹冲称象》是一个民间广为流传的历史故事课文通过对曹冲称象的具体方法和步骤的介绍以及与大臣们方法的对比表现了曹冲爱动脑筋善于观察富于联想的品质故事情节曲折生动引人入胜语言通俗易懂也说明了遇事动脑筋想办法就能解决难题的道理曹冲的年纪与学生相仿且这个故事趣味性强特别是课文第四自然段是重点内容：曹冲利用水的浮力用将大象和石头等量代换的方法来称象令人惊叹

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级曹冲称象人教新课标三年级数学上册多位数乘一位数口算乘法4×3=125×6=303×8=247×8=564×6=6×7=口算：6×8=6×9=8×9=5448427224口答：(1)

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.一素质教育目标　　(一)知识教学点：　　1．学会本课称曹议论秤砍块沉线止然量12个生字及由生字组成的词语　　2．理解课文内容了解曹冲称象的办法学习曹冲遇事开动脑筋　　3．朗读课文复述故事　　(二)能力训练点：　　培养学生遇事要开动脑筋平时多观

4 曹冲称象课文讲了 的故事朗读要求：(1)给课文标好自然段(2)圈出文中的生字并给生字找几个朋友(3)把课文读正确读连贯柱 做 秤 杆 站 然 底 岁 船 称 曹 员 根 议论 重 量 砍 线 止 zhù zuò ch

4 曹冲称象观察曹冲和大象你有什么发现曹冲大象 是呀大象又高又大曹冲却只是七岁的小孩儿这节课我们学习课文《曹冲称象》看看七岁的曹冲是怎样称出这个庞然大物的重量的第一课时第二课时语文 二年级 上册 4 曹冲称象第一课时曹冲称象学认字 你身边有没有姓曹的人呢你是否在同学或其他人的名字中见过这个字 仔细观察称在田字格中的位置试着写一写吧称在禾的横下收笔在禾的点下收笔学写字曹

第三单元复习语文 二年级 上册亲爱的同学们本单元我们学习了《曹冲称象》《玲玲的画》《一封信》《妈妈睡了》《口语交际：做手工》以及《语文园地三》这节课老师将和同学们一起走进第三单元的复习首先让我们一起来看看需要注意的生字吧易读错的字曹操 大秤 砍刀 端详 懒洋洋 信封结束 平等 额头cáochèngxiánglǎnshùděngkǎnfē

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高一物理 郝延格四 力的合成阳谷第二中学判天地之美 析万物之理 ----庄子 《曹冲称象》是人人皆知的历史故事请同学们结合下面的图片回忆故事情节细心体会曹冲是怎样称出大象的重量的采用的是什么方法思考后请自由发言 一

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级热烈欢迎各位光临指导 东风小学五(二)班 全体师生 解决问题的—曹 冲 称 象替换曹冲利用石头替换大象的策略解决了生活中的难题解决问题的策略—替换教学目标:1.初步学会用替换的策略寻找解决问

精彩片段 《曹冲称象》第四自然段是本文的重难点为突破它我是这样设计的： 师：对官员们提的两个办法都不好曹操不同意曹冲听了官员们的议论后他怎样说呢(指名读第四自然段) 师：(出示小黑板上面写了曹冲说的办法)曹冲的这个办法是用几句话说清楚的 生：(读书画序号讨论) 师：这四句话里的第一句话告诉我们什么(学生读第一句老师板书：上船 画线)在哪儿画线用投影片演示 生：在

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级学院：人文学院班级：10级语文教育2班：李永辉：11105118223称象古时候有个大官叫曹操人家送他一头大象他很高兴带着儿子和官员们一同去看大象 大象又高又大身子像堵墙腿像四根柱子官员们一边看一边议论象这么大到底有多重呢曹操问：谁有办法把这头大象称一称有的说：得造一杆大秤砍一棵大树做秤杆有的说：有了大秤也不成啊谁有那

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级6.曹冲称象芙蓉76班曹冲称象称 秤chēnɡchènɡ 妈妈拿来一杆( )去( )苹果称秤chēnɡ chènɡ称秤曹冲称象称 秤chēnɡchènɡ象 像xiànɡxiànɡ 别人送给曹操一头大( )像象xiànɡ xiànɡ

【教学反思】 成功之处：1.课文第四自然段是本课的重难点我重点指导学生读好这段在教学第四自然段时用实物道具和课件演示来帮助学生理解曹冲当时是如何称象的注意指导学生抓住表示先后顺序的词先……然后……再……最后描述称象的过程2.为了激发学生的创造力在结尾处我安排了口语拓展这一环节我想进一步启发学生进行创造性思维我说：你还有没有更好的办法来称象呢学生的情绪又高涨起来有一名学生兴奋地站起来提出了他的