Go for it Book 9 Unit 1 Reading班级学习方案设计者:鲁子问班级优势调查分析:经过调查发现全班学生学习动机统一明确(都渴望上重点高中学习而且都希望形成运用英语的能力)全班学生阅读能力较好但阅读策略偏弱学生都存在这样那样的生活学习困难全班学生都具有不同程度(典型性15到80)的分析性学习风格Pre-class learning sheet(课前学习活动与资源)Par