卧薪尝胆(第二课时)金湖县育才小学 李成宏教材分析：本课是蕴含深刻道理的中国历史故事课文叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的故事越王勾践败不馁忍辱负重卧薪尝胆最后转败为胜吴王夫差非常骄傲不听忠言放虎归山最终被越国灭掉课着重表现越王励志图强的精神教学目标：1能正确流利有感情地朗读课文能讲述这个故事2理解有生字组成的词语会用建议造句3理解卧薪尝胆的含义懂得只有艰苦奋斗发愤图强才能取

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级卧薪尝胆 (1)吴越两国都想征服对方(2)勾践战败求和受尽屈辱(3)勾践卧薪尝胆发奋图强(4)越国转弱为强灭掉吴国(1)奴仆谋臣万般无奈后患(2)免除建议表示骄傲(3)会稽勾践夫差会稽 万般无奈奴仆 后患建议 舂米推磨屈辱 耻辱终于 卧薪尝胆 转弱为强勾践夫妇在越国穿的是( )在吴国穿的是( )在越国住的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级卧薪尝胆执教：李成宏有志者事竟成 破釜(fǔ)沉舟百二秦关终属楚苦心人天不负 卧薪尝胆三千越甲可吞吴卧薪尝胆 回国以后越王勾践时刻不忘报仇雪恨白天他亲自下田耕种晚上就睡在柴草上他还在屋子里挂了一只苦胆每顿饭前总要先尝尝它的苦味提醒自己不忘兵败会稽的耻辱 回国以后越王勾践时刻不忘报仇雪恨白天他亲

《卧薪尝胆》教学设计(第二课时)教学目标：1能正确流利有感情地朗读课文2抓住文中重点词句通过多种形式的朗读感悟越王勾践忍辱负重的艰辛3能结合课文理解卧薪尝胆的意思并领悟卧薪尝胆内含的伟大精神教学重难点：1感悟越王勾践忍辱负重的艰辛 2领悟卧薪尝胆内含的伟大精神教学过程：一复习1同学们上节课我们学习了《卧薪尝胆》现在老师要来考考大家这几个词语你们会读了吗(出示)谁能大声地

课题名称12卧薪尝胆第1课时累计第 课时教材简析 课文是一片寓含深刻道理的中国历史故事叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的故事课文着重表现越王励志图强的精神学情简析 学生已初步具有阅读和理解能力 教学目标知识目标1学会本课生字理解由生字组成的词语会用建议造句能力目标能正确流利有感情的朗读课文讲述故事内容情感目标理解卧薪尝胆的意思明白胜不骄败不馁才能取得胜利的道理教学策略讨

三年级语文备课 主备人：徐红伟 课时编号：03712卧薪尝胆备课时间：2007年1 0月10日教学目标： 1学会本课生字理解由生字组成的词语会用建议造句 2能正确流利有感情的朗读课文讲述故事内容 3理解卧薪尝胆的意

12 卧薪尝胆(第二课时)课时目标：1.有感情的朗读课文从越王勾践万般无奈理解卧薪尝胆的原因2.从越王勾践：受尽屈辱卧薪尝胆二十多年的努力等词语中体会卧薪尝胆的真正含义3.在理解课文的基础上联系练习4的读读背背增加词语积累4.通过建议一词的两种用法会在不同语境中用建议造句课时重点：通过朗读感悟理解卧薪尝胆的真正含义从而懂得只有艰苦奋斗发愤图强才能取得胜

抓耻辱感受卧薪尝胆----《卧薪尝胆》案例分析 《卧薪尝胆》这一课是一篇寓含深刻道理的中国历史故事课文叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的故事越王勾践败不馁忍辱负重卧薪尝胆最后转败为胜吴王夫差非常骄傲不听忠言放虎归山最终被越国灭掉课文着重写勾践命运的变化由此我确定了教学重点是在品词析句中感悟人物的内心世界并通过有感情朗读表达自己的感受难点是引导学生反复朗读深入理解勾践的屈辱感悟勾践

12 卧薪尝胆（第二课时）课时目标：1.??????有感情的朗读课文从越王勾践万般无奈理解卧薪尝胆的原因2.??????从越王勾践：受尽屈辱卧薪尝胆二十多年的努力等词语中体会卧薪尝胆的真正含义3.??????在理解课文的基础上联系练习4的读读背背增加词语积累4.??????通过建议一词的两种用法会在不同语境中用建议造句课时重点：通过朗读感悟理解卧薪尝胆的真正含义从而懂得只有艰苦奋斗发愤图强才能取得

论据荟萃古今中外名人事例卧薪尝胆公元前４９６年吴王阖闾派兵攻打吴国但被越国击败阖闾也负重伤身亡两年后阖闾的儿子夫差率兵击败越国越王勾践被押送到吴国做奴隶勾践忍辱负重伺候吴王三年后夫差才对他消除戒心并把他送回越国　其实勾践并没有放弃复仇之心他表面上对吴王服从却暗中训练精兵强政励志并等待时机反击吴国勾践害怕自己会因贪图眼前的安逸消磨报仇雪耻的意志所以他为自己安排艰苦的生活环境他晚上睡觉不用褥子只

自强不息无不可为 你们知道卧薪尝胆的故事吗春秋时期越国被吴国打败越王勾践沦为阶下囚受近耻辱但他仍自强不息卧薪尝胆最后终于打败了吴国洗雪了国耻 你们知道张海迪的故事吗她身患重病胸部以下瘫痪但她自强不息一惊人的毅力自学了小学中学的全部课程还自学掌握了英语日语和世界语现在她不仅能翻译而且还能从事写作成了一个对社会有贡献的人其实古往今来凡是有所作为的人无不自强不息越王勾践也好张海迪也好他

教学内容12???卧薪尝胆教材版本苏教版教案属性共 2 课时 第 2 课时 课 型 新授教学目标1.能有感情地朗读课文能讲述这个故事2.理解由生字组成的词语会用建议造句3.凭借具体的语言材料理解课文内容懂得只有胜不骄败不馁才能取得胜利的道理4.创设情境进行写话夸一夸越王或教育吴王一番教学重点有感情地朗读课文能讲述这个故事理解课文内容体会文中蕴含的道理教学难点

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级12.卧薪尝胆1自学生字生词读准字音记住字形 2正确流利有感情朗读课文自读要求::奴仆 谋臣 后患 免除 建议 会稽 勾践 夫差 舂米

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级卧薪尝胆 (1)吴越两国都想征服对方(2)勾践战败求和受尽屈辱(3)勾践卧薪尝胆发奋图强(4)越国转弱为强灭掉吴国(1)奴仆谋臣万般无奈后患(2)免除建议表示骄傲(3)会稽勾践夫差会稽 万般无奈奴仆 后患建议 舂米推磨屈辱 耻辱终于 卧薪尝胆 转弱为强勾践夫妇在越国穿的是( )在吴国穿的是( )在越国住的

《卧薪尝胆》教学设计一揭示课题说话导入　　今天我们继续学习成语故事-——《卧薪尝胆》齐读课题这些词语你会读吗出示：兵败会稽?受尽屈辱?卧薪尝胆?转弱为强这些词语都表示了课文中的意思现在老师请大家用上这四个词用几句话简要地把课文内容说说自己先练练　二直奔重点精读第4节师那么课文哪一个自然段具体描写卧薪尝胆的呢请同学们打开书到66页快速找一找指名朗读第四自然段　　师：那么哪个同学来告诉大家哪句话

卧薪尝胆第二课时教学设计教材简析：本课是一篇寓含深刻道理的中国历史故事课文叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的故事越王勾践败不馁忍辱负重卧薪尝胆最后转败为胜吴王夫差非常骄傲不听忠言放虎归山最终被越过灭掉课文着重表现越王励志图强的精神课文故事脉络清晰文字浅显易懂学生易于理解教学要求：1能正确流利有感情地朗读课文能讲述这个故事2会用建议造句3凭借具体的语言材料理解课文内容懂得只有胜不骄败不馁

《 12.卧薪尝胆》导学案 班级 【学习目标】1我能认识11个生字会写9个生字我能正确流利地朗读课文能讲述这个故事2我能结合课文理解卧薪尝胆的意思会用建议造句3我能懂得课文内容懂得只有胜不骄败不馁才能取得胜利的道理【学习难点】使学生能感悟故事中的道理【预习任务】(自主学习)1

12.《卧薪尝胆》教学设计第一课时课时目标：1.能正确流利地朗读课文2.学会本课生字新词初步理解课文主要内容能说说这个故事的梗概3.抓住文中的有关词句理解建议并会运用引导学生初步体会课文中蕴含的道理和情感课时重点：学会本课生字新词把课文读正确读流利课时难点：初步理解课文内容能说说这个故事的梗概课前准备：制作课件教学过程：一故事导入揭题质疑师：今天我们来学习一个历史故事同时也是一个成语故事故事的名字

第二课时教学内容：品读课文教学目标：1.理解课文内容能结合课文理解卧薪尝胆的意思明白只有胜不骄败不馁才能取得胜利的道理　　2.有感情地讲述这个成语故事教学重难点：引导学生反复朗读体会合理想象领悟故事蕴涵的哲理教学过程： 一精讲点拨过渡：出示投影片通过昨天的学习我们知道图上画的是——(勾践)他正在干什么那么课文哪一个自然段具体描写卧薪尝胆的呢请同学们默读课文找找看1.学习第四自然段　　　　⑴指

卧薪尝胆来源 ： 连环画 《中国成语故事》 （第七册） 上海人民美术出版社1979年9月 :