《卖火柴的小女孩》一教学目标： 1掌握本课生字新词从理解重点词句中体会的思想感情 2体会由现实生活所展开地合理想象 3能理解课文思想内容激起对资本主义社会里贫苦儿童悲惨生活的同情 4能有感情地朗读课文 二教学重点： 1从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活和想象的合理 2从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会的思想感情 三教学难点： 1理解课文内容体会文章里蕴

《卖火柴的小女孩》教案一教学目标： 1体会由现实生活所展开地合理想象 2能理解课文思想内容激起对资本主义社会里贫苦儿童悲惨生活的同情 3能有感情地朗读课文 二教学重点： 1从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活和想象的合理 2从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会的思想感情 三教学难点： 1理解课文内容体会文章里蕴含着的意思以及的思想感情 四课时安排：2课时

小学六年级语文下册学案课题：《卖火柴的小女孩》 课型：预习 展示 备课人： 小主人： 编号：614学习目标▲我能有感情地朗读课文把握课文内容课文中人物的命运体会的思想感情▲我能借助语言文字理解含义深刻的句子▲我能通过了解小女孩悲惨的命运加深对小女孩及所有受压迫的穷苦人民的深切同情上进尚礼学习准备课前可查阅有关书籍上网查找(音像图片)初

卖火柴的小女孩 教学目标: 1掌握本课生字新词从理解重点词句中HYPERLINK :体会的思想感情2HYPERLINK :体会由现实生活所展开地合理想象3能理解课文思想内容激起对资本主义社会里贫苦儿童悲惨生活的同情4能有感情地朗读课文5能有感情地朗读课文教学重点: 1从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻

第四单元 命题人:白淑果14卖火柴的小女孩 第一课时 温馨寄语：相信自己超越自己相信我是最棒的【学习目标】1会写6个生字能正确读写和理解生字所组成的词语2正确流利地朗读课文3初读课文理清文章条理【学法提示】1查字典理解不懂的字和词2认真阅读课文围绕小女孩几次擦燃火柴进行分析了解原因并体会【自主学习】一我会读我会写乖巧 围裙 硬币

小学六年级语文公开课教案 执教者：许冰国 14. 卖火柴的小女孩教学目标： 　　1．学会本课生字新词 　 2．正确流利有感情地朗读课文 　 3．理解课文内容感受卖火柴小女孩命运的悲惨体会的思想感情 　　4．领悟基于现实合理想象(虚实结合)的表达方法教学重难点：理解含义深刻的句

2【童话原文】　　天冷极了下着雪又快黑了这是一年的最后一天──平安夜在这又冷 又黑的晚上一个没戴帽子没戴手套也没穿鞋子的小女孩在街上缓缓地走着她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋但是有什么用呢那是一双很大的拖鞋──那么大一向是她妈妈穿的她穿过马路的时候两辆马车飞快地冲过来吓得她把鞋都跑掉了一只怎么也找不着另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了他说将来他有了孩子可以拿它当摇篮 　　小女孩只好赤着脚走一双小脚冻得

泉沟镇初级中学课时备课稿学科语文年级六时间20129主备人刘奎良课题卖火柴的小女孩课 型新授使用人教师寄语只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间讲学目标1．学会本课9个生字理解火焰暖烘烘闪烁灵魂等词语2．指导学生有感情地朗读课文培养学生理解词句领悟课文中心的能力 3.指导学生展开合理的想象4.通过了解小女孩悲惨的命运唤起学生对小女孩及所有受压迫的穷苦人的深切同情对资本主义社会制

卖火柴的小女孩[第二课时] 教学目标：1读懂课文理解虚幻的童话故事中所蕴涵的现实意义2品读小女孩四次擦燃火柴的过程体会小女孩的美丽心灵和黑暗现实之间的反差激发学生对小女孩的同情3通过对小女孩悲剧的解读批判人与人之间隔膜冷漠的社会现实唤起学生对美好人性的追求教学过程：一触发情感交流导入：1上节课同学们已经读过了《卖火柴的小女孩》这篇哀婉动人的童话读过后你有什么感受呢请你用一句话来表达自已的感受

14 卖火柴的小女孩教案 【教学目标】1．能正确读写乖巧 围裙 硬币 裂缝 橱窗圣诞树等词语2．能通过重点语句的品读感受小女孩的可怜从而产生对小女孩的深切同情3．能有感情地朗读1-4自然段?【教学重难点】品读第一段课文表现小女孩可怜的句子体会小女孩悲惨命运【课 时】第一课时【教学准备】课件幻灯片【教学过程】一谈话激趣导入新课1同学们

小学集体备课教案(语文) 第 十二 册 设计者： 施教者： 施教日期： 课 题14卖火柴的小女孩教学目标1 会写乖裙等6个生字能正确读写摇篮裂缝等词语2 有感情地朗读课文把握课文内容课文中人物的命运体会的思想感情3 了解虚实结合的表达方法体会这样表达的效果教学重点指导学生有感情地朗读课文了解虚实结合的表达方法

大保当小学语文教学案年级六班2课型精读课文课题14卖火柴的小女孩(第一课时)主备教师贾义军上课教师备课时间学习 目标1能正确流利地朗读课文2学会本课生字并能联系上下文理解文中词语　　3读通读熟课文感知课文大意理清文章脉络重点 难点1从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活小女孩的命运体会实虚结合的表达方式及表达的效果2从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会的思想感情

《卖火柴的小女孩》教学设计课 题11卖火柴的小女孩课 时2课时教学目标1．会写6个生字能正确读写乖巧围裙硬币等词语有感情地朗读课文2．把握课文内容人物的命运体会的思想感情了解虚实结合的表达方法体会这样表达的效果3．激发学生阅读外国名著的兴趣重 难 点重点：学习小女孩五次擦燃火柴从火柴亮光中看到的种种幻象从而感受到小女孩的可怜与悲惨体会虚实结合的表达方法及表达的效果难点：理

教与学设计课题14卖火柴的小女孩序号授课时间2010年4 月1 0日主备人课型新授教学目标及重点难点1能正确读生字新词 w]2WpTT ?2正确流利有感情地朗读课文 q6.RM{ ?3理解课文内容初步感受卖火柴的小女孩命运的悲惨是本节教学难点4YVqN] ?板书设计14卖火柴的小女孩痛苦的生活 美好的幻想冻僵暖和

我与卖火柴的小女孩比童年走在宽敞的马路上天虽然黑了明亮的霓虹灯光闪耀着却显得格外美丽明亮我想起了卖火柴的小女孩大年夜下着雪赤着脚在街上卖火柴我陷入了沉思中我们平时吃的都是鸡鸭鱼肉有时还去吃麦当劳肯德基我们还总是挑来捡去有的同学甚至还没有肉就不吃饭而卖火柴的小女孩呢只要有一顿能让她吃半饱的饭就已经是不可能达成的愿望了可怜的小女孩你饿吗冬天我们都会穿着漂亮的棉衣羽绒服有的同学甚至追求名牌而卖火柴

第一单元 总第5-6 课时　课题　3 卖火柴的小女孩儿 教学目标1. 指导学生有感情地朗读课文2．引导学生了解课文内容边读边体会课文蕴含的情感同情小女孩儿的悲惨命运3.帮助学生学会本课僵梗2个会认字和掌握围裙哆哆嗦嗦烤鹅蜷腿冻僵火焰暖烘烘火柴梗两腮通红等词语 裙哆嗦烤灌蜷烘僵焰铜梗腮等12个字教学重点读懂课文内容学习运用在阅读中进行旁批的学习方法深入理解文章的语言文字教学难点理解课文所

课题与教学内容14卖火柴的小女孩课时安排2教学目标知识技能1初读课文学习并掌握本课的生字新词积累哆哆嗦嗦等词语2学习课文第14自然段体会小女孩悲惨的命运3有感情地朗读课文过程方式态度情感从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活小女孩的命运体会实虚结合的表达方式及表达的效果教学札记教 学 过 程 设 计预设教学路径预设学生活动备择方案第一课时一从入手激发学生读书的兴趣

14.卖火柴的小女孩——(人教版小学语文第十二册)教学设计理念： 本文设计依据以读为本尊重个性自主合作的理念采用交 流合作集中反馈的教学方法把学习的主动权交给学生在整个教学过程 中充分放手让学生通过自读自司和合作学习来体会文章的思想内涵以达 到教与学的情感共鸣 教学目标 一知识与技能 (1)学习并掌握本课的生字新词积累令你感动的句子 (2)理解课文内容了解小女孩五次幻想的事物理解含义深刻的句

《卖火柴的小女孩》教学设计方案教学设计表学科 语文教师：张友前 学校名称：威远县新场镇永高小学 授课班级：六年一班 章节名称人教版小学语文第12册《卖火柴的小女孩》计划学时1教学目标1.视频图片与课文结合理解课文内容有感情地朗读课文选择自己喜欢的段落背诵2.培养学生理解词句领悟课文中心的能力指导学生展开合理丰富的想象让学生讨论为什卖火柴的小女孩最终会死去这一问题从而挖掘出作品

安徒生与《卖火柴的小女孩》　　那么安徒生是怎样写出这篇童话的呢 　　1848年他到国外去旅行在途中收到了一封朋友的来信要求他按照信中寄来的三张画片写一篇故事其中一张画片上画的是一个穷苦的小女孩金黄的长头发打成卷儿披在肩上看上去很美丽她手里拿着许多火柴瞪大了一双可怜的眼睛好像在想些什么安徒生看着这张画片双眼渐渐湿润了他想起了自己的妈妈妈妈小时候要过饭有一次要饭时实在走不动了竟然昏倒在路上他又想