北师大版六年级数学上册教学计划一基本情况分析：本班共有学生44人其中男生有21人女生有23人从总体上看大多数孩子都能积极地投入到学习中上课能专心听讲认真思考问题积极主动地发言提出不同的看法绝大多数孩子能按时完成作业二教学内容本册教学内容分为五大板快：(一)数与运算1.第二单元百分数的应用2.第四单元比的认识(二)空间与图形1.第一单元圆2.第三单元图形的变换3.第六单元观察物体(三)统计与概

教学内容分析：单元单元单元教材简析名称篇目(教学目标重点难点)1认识计数单位万十万百万千万和亿掌握亿以内亿以上两个相邻计数单位之间的关系数的产生2掌握亿以内的数位顺序表会正确地读写大数3会比较大数的大小会将整万整亿的数分别改写成用万和亿作单位的数会用四舍五入法求大数的近似数十进制计数法4体会和感受大数在日常生活中的应用进一步培养学生数感大数的认识5创设具体教学情境培养学生对大数的感受发展学生

单元教学设计框架1．教学内容分析学科教材版本年级课时的说明对单元教学内容进行分析尽量画出各内容之间的概念图提炼相对独立的教学内容明确教学重难点2．单元整体目标分析3．各教学内容的教学形式安排教学内容教学形式及课时安排任务设计1．2．3．4单元集备教案要点课标要求教材分析学情分析教学目标流程设计教学重点教学难点学生易犯错误安全隐患安全教育Created with an evaluation c

两位数加两位数连续进位加法教学内容：人教版义务教育六年制小学数学第三册第1819页例2例3教学任务分析(学生情况分析)：《两位数加两位数连续进位加法》是第三册第二单元第一课时中的教学内容两位数加两位数连续进位加法是在学生掌握了100以内的进位加法整百整十加整百整十的进位加法的的基础上进行的同时也是今后学习下一课三位数加三位数连续进位加法的基础因此本节课的学习内容对学生的后续学习具有重要作用所

Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth levelClick to edit Master title style第四讲教学内容分析 教学设计的一般模式1.五大基本要素：学习者学习内容目标策略和评价2.线性过程与系统方法的统一(要从系统的整体性出发设计各要素)为什么学—学什么—怎么学—学的效果

分数混合运算(二)教学内容：分数混合运算(二)教材分析：在上一课时学生已经掌握了分数混合运算的运算顺序即计算方法本内容是分数运算在实际生活中的应用同时也可以让学生体会整数运算律在分数运算中同样适用教材安排了一个问题情境接着呈现了两种不同的解决策略在分步计算的基础上列出综合算式在讨论两种算法之间的关系时一方面了解算法之间的联系另一方面体会乘法分配律在分数运算中同样适用教学目标：知识目标：引导学

《生态系统的结构》一节课教学反思一教学内容分析 生态系统及其稳定性是以生态系统为框架主要讲述了生态系统的结构能量流动物质循环信息传递和稳定性等知识因此本节课内容是本章的一个重点是为生态系统的能量流动和物质循环的物质基础提供了一个平台为生态系统的信息传递的作用等埋下了一个伏笔 二教学目标及重难点确立 课程标准的相关内容为：举例说明什么是生态系统属理解水平即学生能判断什么是生态系统为达成这一目标

PAGE PAGE 8Period 5　Reading and Writingeq o(sup7()sdo5(整体设计))教学内容分析　　　The teaching materials of this period contain two parts.The first part is the reading passage on Page 14 with the title

第二单元分数乘法单元要点分析教学内容：本单元的教学内容包括分数乘法的计算方法分数乘法解决问题倒数的认识共三个小节1分数乘法的计算包括分数乘整数分数乘分数分数乘法的简便运算以及分数乘法与加减法的混合运算等等2解决问题包括求一个数的几分之几是多少一步和两步应用题3倒数的认识包括倒数的意义和求一个数的倒数的方法本单元教学内容是在学生掌握了整数乘法分数的意义性质以及分数加减法计算等知识的基础上进行教

第二单元? 分数乘法单元要点分析教学内容：本单元的教学内容包括分数乘法的计算方法分数乘法解决问题倒数的认识共三个小节1分数乘法的计算包括分数乘整数分数乘分数分数乘法的简便运算以及分数乘法与加减法的混合运算等等2解决问题包括求一个数的几分之几是多少一步和两步应用题3倒数的认识包括倒数的意义和求一个数的倒数的方法本单元教学内容是在学生掌握了整数乘法分数的意义性质以及分数加减法计算等知识的基础上进

第一单元 准备课一教学内容数一数比多少二教材分析 这部分教材设计了一个美丽的校园情景一方面给初入学的学生展现校园生活帮助学生了解学校生活并渗透思想品德教育使学生知道自己已经是一名小学生了小学生要遵守纪律按时到校要尊敬老师爱护同学还要好好学习热爱科学锻炼身体另一方面图中的人和物的数量都用到10以内各数使学生通过数这些数初步感知10以内各数并体会到数存在于我们的生活中数是人类的好朋友使教师

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第六章思维与问题解决(三)第三节 想象一教学内容㈠想象的概述㈡想象的过程㈢想象的种类二教学目的㈠掌握想象的概念功能及基本过程㈡理解有意想象与无意想象的关系㈢区分想象的不同分类三教学重点难点㈠教学重点：⒈想象的概念和功能⒉想象的分类㈡教学难点⒈不同种类的想象之间的关系⒉想象的过程四教学步骤㈠什么是想象想象(imaginatio

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教学内容分析方法分析学习内容的基本方法一归类分析法(图解分析法)实现教学目标而需要学习的知识点用图示或列提纲把实现教学目标需学习的知识归纳成若干方面从而确定学习内容的范围.适用范围：教师初步备课或课程单元复习课的教学设计文件的查找和使用资源管理器我的电脑我的文档(参考我的电脑)特点认识图标……操作方法……窗口结构操作方法……展