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赏析诗句的思维过程：.doc
赏析诗句的思维过程：翻译→①点明手法及具体运用→②概括景物人的特点→③把握思想感情《念奴娇·赤壁怀古》学生鉴赏1大江东去浪淘尽千古风流人物(1)联想由江水的磅礴气势想到大气的英雄人物再由江水的一去不返想到人生命的短暂虚实结合由眼前景想到千古以来消逝的英雄人物象征用大江象征历史长河反衬用大江的永恒反衬英雄人物生命的短暂正衬用大江的永不停息来烘托英雄辈出(2)写出了长江汹涌澎湃雄浑壮观衬托出风流
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