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自我管理重在课后主题班会.doc
自我管理重在课后 主题班会 2010学前教育1前言在班主任工作中感觉到在智力水平相近的学生中学习成绩好与不好的学生一个比较明显的区别就在于对自己时间的管理上学习好的学生有较强的自控力时间安排比较合理而且能够坚持按计划完成学习成绩不好的学生自控力较弱不太会安排自己的时间也谈不上有什么计划因此我设计这样一次管理自己课后时
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