孔子游春》教学反思最近我教学了《孔子游春》一课这篇课文不仅有优美的景色描写还有富有哲理性的谈话确实是一篇很难得的佳作在教学时我主要抓住两个重点段展开教学就是课后要求背诵的两个自然段 在教学第二节时 在教学大自然多像一位伟大的母亲这一句时我引导学生进行发散仿照再说开始还以为学生不易说准可学生说得却非常得好如有同学说 流淌的小溪是她甘甜的乳汁 盛开的鲜花是她灿烂的笑容轻轻的薄雾是她神秘的面

《孔子游春》第二课时教学设计苏州市平江实验学校 沈娟教学目标：1正确流利有感情地朗读课文感悟课文语言抒发自己独特的感受2引导学生运用边读边想象联系实际的方法理解孔子论水那段意味深长的话语所包含的道理3凭借课文的具体语言材料领会孔子循循善诱的教育方法及师生间浓浓的情谊教学重难点：1正确流利有感情地朗读课文背诵28两个段落2引导学生体会第八自然段孔子论水那段意味深长的话语所包含的道理教学策略：

孔子游春(教学设计)新平县平甸乡者甸小学 李子拥一教学内容：苏教版小学语文六年级下册23《孔子游春》二教学准备：课件三课时安排：三课时四教学过程：第一课时(略)第二课时教学目标： 1正确流利有感情地朗读课文背诵课文第28自然段2感受泗水河边的醉人春意体会第八自然段孔子所说的那段意味深长的话语所蕴含的道理 3凭借课文的具体语言材料领会孔子循循善诱的教育方法(一)激情导入1齐读课题2孔

《孔子游春》第一课时教学设计淮安市韩桥中心小学 焦艳明教案背景：1面向学生：小学六年级学生 2学科：语文 3课时：14学生课前准备：自读课文画出不认识的字或不理解的词语查字典解决教学课题：本篇课文为苏教版小学语文第十册第8课《爱之链》教材分析：《孔子游春 》生动地描写了孔子带领弟子趁着春天大好时光到风光秀丽的泗水河畔游玩观赏的情景展示了孔子巧借河水诱导弟子明理的丰富学识和大家风

苏教版语文六下《孔子游春》教学设计 桂林市榕湖小学 汤荡教材解读及设计意图：? 《孔子游春》属六下第七单元第三篇课文本单元是六下的最后一个单元属于师恩难忘篇在六年的语文学习中学生已经具备了一定的阅读能力而且他们即将毕业满怀对老师同学母校的眷恋之情在学生的日记作文中这样的情感已经充分的流露这对本单元的学习奠定了一定的阅读基础和情感基础对于小学阶段

维扬区小学语文书香教学设计年 级六年级主备人崔 霞所在学校梅岭小学单 元第四单元课 题12孔子游春教学目标1有感情地朗读课文背诵课文一二八自然段2联系上下问题会课文中成语的意思并任选其中的两个造句3引导学生凭借文字入情入境感受泗水河边浓浓的春意体会第八自然段孔子意味深长的话语所蕴含的道理领会孔子循循善诱的教育方法及师生之间浓浓的情谊教学重难点体会第二自然段关于春天美丽景色的描写并

23孔子游春解释表功：表白自己的功劳(多含贬义)广袤：广阔宽广情不自禁：(忍住)抑制不住自己的感情意味深长：含义深刻耐人寻味司空见惯：(古代官名)形容经常看到不足为奇温文尔雅：态度温和有礼举止文雅端庄深思熟虑：反复深入审慎地考虑教化：教育感化宏论：见识广博的言论按要求写词1(近)广袤(广大) 宏论(高论)2(反)伟大(渺小)深奥(浅显)三课文中的成语：桃红柳绿 意味深长 司空见惯 情不自禁

? 《孔子游春》【设计理念】 　 《语文课程标准》指出：阅读教学的重点是培养学生具有感受理解欣赏和评价能力阅读教学不应以教师的分析代替学生的阅读实践因此在组织教学过程中应贯穿一个读字瞄准一个悟字紧扣一个导字《新课标》积极倡导自主合作探究的学习方式在探究学习中学生自己发现问题探索解决问题的方法通过各种学习途径获得知识和能力情感和态度的发展特别是探索精神和创新能力的发展【教材解析】《孔子游春》是

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级孔 子 游 春 文中成语司空见惯 桃红柳绿　波澜起伏　不知疲倦　意味深长　绿草如茵　温文尔雅　深思熟虑　从容不迫情不自禁　手舞足蹈　善施教化大自然多像一位伟大的母亲 孔子凝望着泗水的绿波意味深长地说:水奔流不息是哺育一切生灵的乳汁它好像有德行水没有一定的形状或方或长流必

孔子游春第一课时设计卜弋小学 庄雷教学目标：认识生字新词理解他们的意思把课文读通顺理清课文调理能初步概况文章主要内容讲读第一小节通过朗读及拓展描写感受春意浓浓课前谈话：你们连续上了3堂公开课已经很累了咱们先来谈个轻松的话题今天天气不错我一来到你们湖塘中心小学发现你们校园特别美丽又看到你们那一张张纯正的笑脸我已经感受到了春的气息在这样的春天你们喜欢春游吗你去过哪里请介绍一下教学过程：导

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级孔 子 游 春 泗水 广袤 飘逸 蹲着凿石壁 草色青青 翩翩到来宽广的胸怀 明亮的眸子 甜蜜的絮语 波澜起伏 哺育宏论 志向 有福同

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《孔子游春》第一课时教学设计东台廉贻小学 杨兰凤教学目标：1.正确流利有感情地朗读课文2.积累文中成语或四字词语体会词语在文中的意思选择几个学会使用3.准确把握课文的主要内容一走近孔子激发学习兴趣(一)(出示小黑板齐读)子曰：三人行必有

六年级语文下册 第23课：《23 孔子游春》发布老师：陈亚辉 ??[] ??发布时间：2010-03-26 15:10:40 ??阅读：2673次 ??版权：江苏省实验小学-洪泽外国语实验小学 HYPERLINK :=313 l 11 t _self 教材分析 HYPERLINK :=313 l 22 t _self 教学设计 HYPERLINK :

《孔子游春》教学设计(参加兴化市优质课评选东南片选拔赛执教课文)2009-4-8一教学目标：1引导学生正确流利有感情地朗读课文背诵课文第二自然段2学会生字新词联系上下文理解文中成语的意思并能任意选择两个造句 3通读课文理清文章层次全面把握文章内容重点感受泗水河边春景的美好以及第二自然段语言的优美二教学重难点： 感受泗水河边春景的美好以及第二自然段语言的优美三教学过程： 第一课时?1揭

语文教学大奖赛《孔子游春》教学实录一教学目标：(一)引导学生正确流利有感情地朗读课文(二)体会积累课文中的优美词语及语段感受孔子的语言中先分述后总述的论述方式(三)感受泗水河边的醉人春景体会孔子论水这段意味深长的话中所蕴含的深刻道理并从中受到启发感受师生之间的深厚情谊二教学重点：感受泗水河边的醉人春景三教学难点：体会孔子论水这段意味深长的话中所蕴含的深刻道理并从中受到启发感受师生之间