<<不等式>>教学设计一知识与技能1)了解不等式的概念经历将实际问题抽像为有等式的过程体会不等式是刻划现实世界中不等关系的一种有效模型过观察对比和归纳探索不等式的性质解不等式的性质并能利用不等式的性质解决问题二过程与方法培养学生观察分析比较能力并初步掌握对比的思想方法通过类比等式的性质探索不等式的性质体会不等式与等式的异同初步掌握类比的思想方法通过经历不等式性质的得出过程积累数学经验三情感态

背景：一战北大ccer败二战清华成政治：700英语一：500数学三：150-0专业课：1300总分400学过数学极限的人都明白此种表述方法数学和经济学专业课分数比较满意所以就说说这个给后来人听政治一般个水平似乎没什么好说的英语则可以忽略了险些栽在这个科目上数学经验：09年考试主要是用的大学期间的教材和从同学那借来的07年的陈文灯老师的黄皮书都是正版看得比较惬意李永乐老师的书在网上买了本盗版到