《圆明园的毁灭》教学反思《圆明园的毁灭》这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象课文语言简洁结构严谨构思颇具匠心题目为毁灭却用了大量的篇幅写它辉煌的过去——把美的东西毁灭了这真是一个悲剧更能激起读者的痛心与仇恨本文表达了对祖国灿烂文化的无限热爱对侵略者野蛮行径的无比仇恨激发人们不忘国耻增强振兴中华的责任感和使命感? 教学效果题眼入手激情朗读首先板书课题在学生的朗读

《圆明园的毁灭》说课稿一教材分析《圆明园的毁灭》一课是人教版五年级上册第四单元的一篇精读课文这篇精读 HYPERLINK :.520xy8 o 课文 课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象围绕这一中心着重写了两个方面内容一是圆明园的宏伟壮观和它所收藏的大量无价之宝突出了它是园林艺术的精华建筑艺术的瑰宝二是强盗们肆意毁坏圆明园的罪行激起了人们对

13.《圆明园的毁灭》教学反思《圆明园的毁灭》是一篇讲读课文要求通过朗读学习想象曾经的圆明园辉煌的景观了解它被毁灭的经过激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感本课教学的成功之处在于：一教学本课之前我首先依据教师用书通过研读教材把本课的教学重点锁定在圆明园的辉煌的过去(2至4自然段)在设计教学过程的时候我采用的是抓住关键句以问题为引导理解课文内容这三个自然段的关键句分别是：它是一座举世闻名的皇

13 圆明园的毁灭 教学反思教学反思? 1.在这篇文章的教学中我通过抓重点句子的方法来引导学生把握课文内容在此基础上我通过让学生用不同方式的阅读来体会的思想感情从而激发学生对侵略者的恨对祖国的热爱以及振兴中华的责任感和使命感 2.在教学中我充分发挥学生的积极主动性在我的引导下学生们通过自学来解决生字词来把握课文的内容同学们又通过合作探究的方式进行了整合达到了较好的效果 3. 美中不

《圆明园的毁灭》创新教案 HYPERLINK _ o 教学 教学目标： 一有感情地朗读 HYPERLINK o 课文 课文 二了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过激发热爱祖国文化仇恨侵略者的情感增强振兴中华的责任感和使命感 三理解铺垫这一写法在本课的运用及作用

小学课题一语文(电子工业出版社 安徽省教科院 编著)1五年级上册第17课 地震中的父与子2五年级上册第21课 圆明园的毁灭3五年级下册第1课 草原4五年级下册第3课 白杨5五年级下册第8课 童年的发现二英语(人教2013)1五年级上册Unit 2 My week Part B Lets try Lets talk2五年级上册Unit 3 What would y