单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中国古代诗歌的发展中国古代诗歌的发展历程上古——口头歌谣先秦——诗歌发展 的两大源头汉代——汉乐府《上邪》《陌上桑》《孔雀东南飞》(汉末)文人五言诗《古诗十九首》(《涉江采芙蓉》) 魏晋南北朝——1建安文学：三曹(曹操 曹植曹丕 )建安七子(孔融陈琳王粲徐干阮瑀应玚

2011年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷)自选模块试题题号：01 科目：语文中国古代诗歌散文欣赏模块(10分)阅读下面的散文然后回答问题崇祯二年中秋后一日余道镇江往兖日晡至北固舣舟江口月光倒囊入水江涛吞吐露气吸之噀①天为白余大惊喜移舟过金山寺已二鼓矣经龙王堂入大殿皆漆静林下漏月光疏疏如残雪余呼小仆携戏具盛张灯火大殿中唱韩蕲王金山及长江大战诸剧锣鼓喧阗一寺人皆起看有老僧以手背

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中国古代诗歌发展概况中国古代诗歌先秦唐诗魏晋文人五言诗汉乐府楚辞诗经南北朝民歌宋词元曲赋得诗 [唐]·白居易诗绮美瑰奇明月夜落花时能助欢笑亦伤别离?调清金石怨吟苦鬼神悲天下只应我爱世间唯有君知……江山代有才人出各领风骚数百年不学诗无以言聆听华夏先民吟唱追溯中国诗歌源流卫风 ?氓诗经初读课文自主学习疏通文意注意诵读的节奏

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1. 故 故垒西边 今事有急故幸来告良 燕太子丹者故尝质于赵(旧时的)(连词所以)(副词从前)2. 发 早生华发 东窗事发矣 野芳发而幽香(头发)(暴露)(开放)3. 顾 赢得仓皇北顾 顾野有麦场

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级李凭箜篌引 巢湖市四中 潘德潮李凭箜篌引 　　李凭是梨园弟子因善弹箜篌名噪一时天子一日一回见王侯将相立马迎他的精湛技艺受到诗人们的热情赞赏　　引：一种古代诗歌体裁篇幅较长音节格律一般比较自由形式有五言七言杂言　　白香山江上琵琶韩退之《颖师琴》李长吉《李凭箜篌引》皆摹写声音之至文韩足以惊天李足以泣鬼白足以移人　　　——清　

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中国古代诗歌的鉴赏技巧一考点：鉴赏诗歌的形象语言和表达技巧评价诗歌的思想内容思想内容：(1)边塞征战A赞颂将士英勇作战保家卫国 B控诉战争痛苦 C思念故乡亲人或家人思念戍边的亲友(2)怀古咏史A称颂仰慕英雄 B讽谕现实 C自比自况(3)写景抒情：爱国爱情乡愁惜春伤春等二表现手法：(1)表达方式：A抒

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中国古代诗歌发展概述中国古代诗歌发展的光辉历程上古——口头歌谣先秦——诗歌发展 的两大源头汉代——汉乐府《上邪》《陌上桑》《孔雀东 南飞》(汉末)文人五言诗《古诗十九首》(《涉江采芙蓉》) 现实主义源头：西周至春秋《诗经》浪漫主义源头：战国后期《楚辞》(代表作家

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级以意逆志知人论世中国古代诗歌散文欣赏第一单元教学目标： 通过复习整理以前学过的诗歌总结并掌握用以意逆志知人论世的诗歌鉴赏方法指导探究中国古典诗歌的内容和主旨??? 我国是诗歌的国度诗歌历史悠久如果从《诗经》算起已经有三千多年的历史了古人把自己的所见所闻所思所感写成诗歌这些诗歌已经流传了千百年那

千古文章中国古代文学 美在理解美在知音 ——中国古代诗歌与社会交往 西南大学 李达五关于知音的佳话1万世师表孔子的故事 据《史记》记载孔子三十五岁时在齐国第一次听到《韶》乐便心醉神迷由衷感叹尽善也尽美也以至于三月不知肉味2俞伯牙与钟子期的故事摔破瑶琴凤尾

研究性学习设计方案 研究课题名称：以秋为题材的中国古代诗歌研究研究者所在学校所教年级高二研究学科语文联系电子邮件设计日期指导教师课题组其他成员一课题背景意义及介绍1背景说明(怎么会想到本课题的)：高中阶段我们在学习古代诗歌中发现诗人喜欢借用秋景来抒发感情一切景语借情语诗中赋予秋特别的情感是和诗人的情感世界人生经历有密切关系的诗人们笔下的秋形态各异意蕴深刻引发了我们强烈的探求欲望于是决

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中国古代诗歌散文欣赏小测第一单元《拟行路难》《蜀相》《书愤》《一剪梅》一二三四六(　　　　　)各自东西南北流心非木石岂无感(　　　　　　　)(　　　　　　　)两朝开济老臣心出师未捷身先死(　　　　　　　)(　　　　　　　)铁马秋风大散关塞上长城空自许(　　　　　　　)(　　　　　　)(　　　　　)(　　　　　)轻解罗裳独上兰舟

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中国古代诗歌常识中国古代诗体中国古代诗史 中国古典诗歌诗词(五代宋)曲(元)古体诗(古风)唐以前诗歌及唐以后诗人仿作近体诗(格律诗)形成于唐代散曲剧曲小令套曲古体诗四言古诗(出现最早的是《诗经》另一代表是曹操诗)五言古诗(成熟于汉代简称五古)七言古诗(成熟于唐代简称七古)杂言诗(可归入七言古诗) 《登幽州台歌》長恨歌 白居易

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中国古代诗歌散文欣赏 《中国古代诗歌散文欣赏》诗歌部分将必修部分的要求条理化为：以意逆志知人论世 ——探究诗歌的旨意置身诗境缘景明情 ——把握诗歌的意境因声求气吟咏

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级蜀相 以意逆志 知人论世杜甫授课人：深圳南头中学 茹清平ruqingping478163人教新课标版《中国古代诗歌散文欣赏》 单元教学要求：以意逆志 知人论世 由其世以知其人由其人以逆其志则古人之诗虽有不能解者寡矣(逆：迎受接纳考证探究追溯反求)

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中国古代诗歌散文欣赏乌 江虞美人项羽之死哪一句评价与本文相关(1)志洁行廉爱国忠君真气节 　辞微旨远经天纬地大诗篇屈原(2)翁去八百载醉乡犹在　　　山行六七里亭影不孤欧阳修(4)刚直不阿留得正气冲霄汉 　幽愁发愤著成信史照尘寰(3)世上疮痍诗中圣哲 　人间疾苦笔底波澜杜甫司马迁字__

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 中国古代诗歌散文欣赏山西平定一中 李喜庆以意逆志意：读者之意逆：迎接接纳考证探究反求志：作品之志 之志知人论世原指了解一个人并研究他所处的时代背景现也指鉴别人物的好坏议论世事的得失第一单元 以意逆志 知人论世 賽龙舟是端午节的主要习俗

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 中国古代诗歌散文欣赏(选修) 教 学 建 议人大附中 佟世祥【诗歌之部】教材内容疏理第一单元 以意逆志 知人论世赏析指导赏析示例 白居易《长恨歌》自主赏析 屈原《湘夫人》 鲍照《拟行路难(其四)》 杜甫《蜀相》 陆游《书愤》推荐作品 阮籍 《咏怀八十二首(其

《中国古代诗歌散文欣赏》测试卷本试卷满分150分考试时间150分钟第一卷(13小题每小题3分 共39分)1. 下列各项字形和加点字的注音全都正确的一项是( )A．春霄 踯躅(zhí zhú) 绰约(zhuó) 扁舟子(piān) 回眸一笑B．轩冕 绸缪(chóu miù) 戎马(róng) 捣衣砧(zhēn) 豆蔻词工C．危樯 迤逦(yǐ lǐ)

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中国古代诗歌散文欣 赏以意逆志知人论世 结合自己的生活经验也就是把自己当作诗人然后将心比心去领会推测诗人在诗中所寄寓的情感从而理解诗歌的内容和主旨 我们在欣赏吟咏古人的诗歌作品时应该深入地探究的生平和为人全面了解他所生活的环境和时代与成为心灵相通的好朋友 旷世才女——李清照大

2009年高考复习--中国古代诗歌分类(教师版)一.古代诗歌按体裁分：古体诗近体诗(一)古体诗1.古体诗特点：唐以前的诗歌及唐以后这种形式的诗歌篇无定句句无定字自由换韵不讲平仄不讲对仗2.古体诗包括：(1)古诗：古诗四言五言 七言杂言等《诗经》开创现实主义诗歌传统(2)楚辞：六言为主 开浪漫主义先河(3)乐府诗：五言为主 奠定了中国古典诗歌以五言七言为主的基础(4)注意歌歌行引曲呤等均