《对鲜花》教学反思通过对本课的教学内容分析以音乐审美为核心重视音乐实践是设计这节课的基本理念在教学中师生共同体验发现创造表现和享受音乐美的过程贯穿整节课的学习在教学实践中发现一些值得提倡的优点同时也发现了还需继续加强改进的地方?设计环节紧密联系层层递进是本课的一个特点例如在导入时的谜语问答不但帮助学生理解歌词的含义还加深歌词的记忆同时还调动了学生的学习兴趣更主要的是培养学生的一种思维方式为后来的创

乐动·律动·行动美育不仅能陶冶情操提高素养而且有助于开发智力对于促进学生全面发展有不可替代的作用音乐还可以提高人们的心理素质音乐是人类精神活动的产物它以音响效果和优美的旋律作用于人可使人在生理刺激的基础上产生情绪上的波动形成各种不同的心理感受从而为人们提供了丰富的音乐审美信息并对人的性格情趣意志的锻炼起着潜移默化的作用反映人类与大自然顽强拼搏的音乐可以使人心胸开阔奋发向上结构宏伟气势磅礴的音

学科：音乐 学校：首钢矿业职工子弟学校第二中学授课教师：于晓芳 授课班级：四年级课题：《我是草原小骑手》一教学设计理念国家音乐课程标准提出以音乐审美为核心以兴趣爱好为动力面向全体学生注重个性发展重视艺术实践等崭新的教育理念为此本设计体现了新课标中的以下理念1以音乐审美为核心始终贯穿于本课教学中从导入欣赏《牧歌》——学唱歌曲——创编舞蹈——为歌曲伴奏伴舞四个环节环环相扣将欣

浅谈幼儿园唱歌教学歌唱是音乐教学中感受体验审美情感的直接手段 《幼儿游戏化音乐教育》陈淑芹著上海社会科学院出版社2001年12月版P13德国音乐理论家舒巴尔特指出：人声是自然的原音而自然的所有其它声音只是这个原音的遥远的回声人的喉咙是创作的第一个最纯洁的最卓越的乐器歌唱可以使幼儿全身心的投入可以培养他们的乐感和美感丰富他们的音乐表现力终生保持他们对音乐的热忱幼儿音乐教育是建立在音乐艺术基础

《我爱妈妈的眼睛》教学设计教材版本：湘艺版音乐教材教学对象：小学六年级设计意图：小学音乐新课标明确指出以音乐审美为核心以兴趣爱好为动力音乐课要面向全体学生注重个性发展强调音乐实践音乐创造突出音乐特点重视学科综合弘扬民族音乐理解多元化在这些理念的指导下我把《我爱妈妈的眼睛》一课的教学内容进行了重新整合本课的教学设计充分体现了新课标的精神创设了多种活动形式与音乐情境以培养学生各个方面的能力教学目

考试内容(任选其一)①中国名曲音乐鉴赏 中国民族器乐发展的概况常见的民族乐器音色特点.不同时期的民族器乐作品激励学生热爱民族民间音乐的思想情感②外国名曲音乐鉴赏西方音乐艺术的流派和风格以及它们产生和发展的社会基础欣赏古典乐派音乐浪漫乐派音乐和民族乐派音乐扩大视野培养学生对音乐的感受理解能力和健康向上音乐审美情趣③艺术修养与个人成长艺术修养与个人成长的关系体会感悟艺术修养与个人成长的作用学会联