《爱如茉莉》教学设计 过风楼镇中心小学 冯兰兰 刘琴一教材依据：《爱如茉莉》是苏教版语文五年级下册第五单元第一篇文章二设计思想：新课标指出：语文课要让学生充分地读在读中整体感知在读中有所感悟在读中培养情感在读中受到熏陶本课以朗读贯穿始终以读代讲以读促悟引导学生反复朗读认真品味父母们那平淡朴实的爱三教学目标：1正确流利有感情地朗读课文2通过细节描写感受父母之间平淡

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级17爱如茉莉教师：范国伟平淡无奇 芬芳怡人同学们你们预习了这课有问题要问吗根据自己的提问能回答吗嗔怪叮嘱静谧蹑手蹑脚莫名其妙平淡无奇理解词语：嗔怪：责怪埋怨静谧：安静蹑手蹑脚：手脚放得很轻莫名其妙：没有人能说出它的奥妙表示很奇怪使人不明白平淡无奇

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级爱如茉莉执教：川底乡教学区 冯秀娟 轻声朗读课文标出自然段序号参考下列填空概括课文内容 在一个飘浮着橘黄色光影的美丽黄昏 此后不久 一天清晨 最

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级封面喜欢的花女儿问题主要内容中心问题回忆关爱作业茉莉图片 爱 如 茉 莉 小学语文第十册诸城市龙都街道中心校 赵峰 同学们花是美丽的迷人的它五颜六色气味芳香你的家里我们学校里有哪些花你又喜欢哪一种花呢 请同学们朗读课文找一找文中我向妈妈问了那几个问题妈妈分别是如何回答的 妈妈你爱爸爸吗妈那你说真爱像什么 就像茉莉

平淡的爱更芳芳 纯净的爱最美丽 ——苏教版五年级《爱如茉莉》教学设计设计思路：设计本节课教学的实质是激发和利用学生的本能建立以学生为本的高效教学模式注重自学和实践凸显过程方法和学生的主体地位教师精讲点拨扮好组织者的角色把交给学生让学生主导自主探究有组织地讨论集众人智慧搞懂知识这种学习方式具有一定的挑战性趣味性当学生自己获取知识时会有一种成就感也在一定层度上减轻教师的负担让学生

苏教版国标本第十册《爱如茉莉》 实录江苏省吴江市庙港实验小学????张学青(学生已经在老师的指导下初步疏通了课文的字词读通读顺了课文)爱爱爱爱……师：让我们一起来走进那个飘浮着桔黄色光影的美丽黄昏我就是在一旁修剪茉莉花枝的妈妈谁愿意做我的女儿和我一起进行文中的对话 (指名)师：我在一旁剪茉莉花枝你忽然问——生：妈妈你爱爸爸吗师：死丫头问些什么莫名其妙的问题生：妈那你说真爱像什么师：嗯就像

《爱如茉莉》(第二课时教学实录及教案) 吴江庙港实验小学 张学青教学目标：1引导学生透过语言文字的细节读到词语背后的意思感受文本中一种平淡而琐细的爱的体验体会探等词表达的效果2以这也叫爱为主线从爱之问号到句号到感叹号到省略号引导学生多角度体验爱的丰富性积累故事与词组群3形式训练：关于爱的比喻教学重点：通过文本的细节感受一

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级爱如茉莉课文17自然段89自然段1018自然段课后练习那是一个飘浮着桔黄色光影的美丽黄昏我忽然对在一旁修剪茉莉花枝的母亲问道：妈妈你爱爸爸吗妈妈先是一愣继而微红了脸嗔怪道：死丫头问些什么莫名其妙的问题我见从妈妈口中掏不出什么秘密便改变了问话的方式： 妈那你说真爱像什么妈妈寻思了一会儿随手指着那株平淡无奇的茉莉花说：就像茉莉吧

爱如茉莉课前交流：说说对老师的印象请同学们大声喊老师的名字　　一读课题复习感知　　师：谁来把课题读一遍(生一读生二再读)　　师：读得真用心我们一起把课题用心地读一遍(生齐读课题)　　师：通过上一节课的读书你们已经知道了什么　　生：课文写的是爸爸和妈妈之间的爱　　生：爸爸和妈妈之间的爱很纯洁很美好　　师：好懂得概括会读书　　生：真爱就像茉莉　　师：那株茉莉在映儿看来是什么样的　　生：平淡无奇的