单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级i u üuuü uiyyīwwū yāiuuywyiuuywy小ü见到y擦掉眼泪笑嘻嘻整体认读音节y?wuyuyuyuyuwuwuwuy?y?y?yiwuyu单韵母声母整体认读音节yúǎ w uywǔyíóüéiyǐ摘 苹 果声母单韵母整体认读

拼音复习1写出下面声母的笔顺i w m f t k j x 2写出单韵母3写出复韵母4写出前鼻韵母5写出后鼻韵母6写出整体认读音节7把下面的音节连成句子1dì di hè kǎ zuò zài

zh ch sh r第一课时一教学目标：1学会zh ch sh r四个声母读准音认清形正确书写2学会zhi chi shi ri四个整体认读音节及其四声二教学重难点重点：zh ch sh r的发音和整体认读音节的发音难点：zh ch sh r的发音三教具准备：拼音卡片四教学过程(一)导入：复习zcs　1出示声母卡片：z c s指名认读说说你是怎样记住它们的　　　　 (　

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级鼻韵母：整体认读音节：三拼音节：juǎn bi dāojuǎn bi dāo认一认：山 田 左 片 右 半 云 她读一读：

一年级上学期期中练习试卷班级 成绩 给我排排队写出已学过的10个整体认读音节看图连线(16分) yuè liàng tuī chē shuǐ niú dà shù jīn yú shàng xué shǎn

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yw的教学设计(2011-05-04 10:17:29) 标签：  HYPERLINK :=blogq=D4D3CCB8by=tag t _blank 杂谈分类：  HYPERLINK :_1725755391_2_ t _blank 教学设计 ?教学目标：1学会两个声母y w读准音认清形认清位置2学习y w和单韵母拼读3学习整体认读音节yi wu yu会读四声4

15 ang eng ing ong第一课时教学目标学会本课的四个后鼻韵母angengingong会读会写认清型学习一个整体认读音节ying及其四声教学准备课件字母卡片自制游戏卡片教学过程一复习检查1小朋友们上节课咱们在拼音王国里认识了几个新朋友你们还记得住吗下面老师来考考大家看大家的记忆力怎样2拼音小火车要开动了小火车小火车谁来开(出示an en in un ün等前鼻韵母的卡片随机抽读开

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级i u ü y w(第二课时)教学目标： 1学会yw两个声母读准音认清形状正确书写 2学会整体认读音节yi wu yu并掌握四声的发音 3会在四线三格内抄写yw情感目标：通过看图学拼音培养孩子们在生活中 去观察身边所存在的一些小知识教学重难点：

一年级教材期末检测卷一我会划(划出整体认读音节)：12 yuan shan ri jun men yun zhi de ye juan me yi wu 二我会连：12 清清的 豆角 一条 树 弯弯的 星星 一头 花 红红的 太阳 一棵 船 闪闪的 夜晚 一束 牛 静静的 月亮 一把 山 青青的 河水 一座 伞 三我会打：8 公(圆 园) 朋(有 友) 上(棵 课) 我(门 们) (清 青)

怎样学好整体认读音节凤冈一小 谢燕红学习整体认读音节对刚入学的学生来说既枯燥无味又容易和声母韵母的读音混淆在教学中我们可以采用整体认读音节学习记忆方法两则让整体认读音节的学习化繁为简化难为易一学习整体认读音节的方法　　教学整体认读音节可以从读音字形用法三个方面与声母或韵母进行比较练习　　①读音相同 　　声母 zh ch sh r z c s　　整体认读音节 zhi chi shi ri zi

拼音13．ang eng ing ong第一课时教学目标：1．学会后鼻韵母和整体认读音节ying读准音记清形正确书写2．学习声母与后鼻韵母组成的音节能准确拼读音节正确书写音节教学重点难点：后鼻韵母的发音整体认读音节的识记读准三拼音教学准备：学生：1.单韵母复韵母的卡片2.水彩笔卡片纸教师：1.单韵母复韵母的卡片个后鼻韵母和1个整体认读音节卡片3.游戏用具：写有音节的灯笼形状的卡片教学过程