第三单元 生命活动的调节(包括植物调节体液调节神经调节内环境与稳态水盐调节血糖调节体温调节免疫)3.1植物生命活动调节——激素调节应用向性运动植物体受到单一方向外界刺激而引起的定向运动是植物对于外界环境的适应性生长素发现主要在叶原基嫩叶和发育的种子产生大多集中在胚芽鞘分生组织形成层及发育的种子和子房分布(略)运输只能由形态学上端向形态学下端运输不能倒过来运输10-1010-810-610-

专题五 生命活动的调节第一讲　植物的激素调节体验高考一理解能力1．(2007·海南生物2)某植物正常受粉形成幼果后用较高浓度的生 长素类似物喷洒幼果可能出现的是 A．种子明显增多 B．形成无子果实 C．部分果实脱落 D．果实生长不受影响 解析：生长素对植物的生长往往具有双重性低浓度能够防止

2013年江苏省普通高中学业水平测试提纲必修三 稳态与环境第23课时 植物激素调节1.生长素的发现过程(B)Ⅰ达尔文的试验：单侧光照射胚芽鞘弯向光源生长——向光性切去胚芽鞘尖端胚芽鞘不生长③不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘尖端胚芽鞘直立生长④不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘下端胚芽鞘弯向光源生长Ⅱ詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部Ⅲ拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的

高中生物研究性学习课题报告塘沽区第一中学高二一班二00一年十一月实验研究课题： 植物极性现象的观察实验思考： 生物课本在第四章 第一节《植物的激素调节》中提到生长素在生物体内的运输主要是从植物形态学的上端向下端运输而不能倒转过来运输为了验证这一理论我们组设计了这个证明植物极性生长的实验 实验原理： 植物的生长是有极性的生长素 (对植物的生长有调

第三章：植物的激素调节1在胚芽鞘中感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端向光弯曲的部位在胚芽鞘尖端下部产生生长素的部位在胚芽鞘尖端2胚芽鞘向光弯曲生长原因：①：横向运输(只发生在胚芽鞘尖端)：在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输②：纵向运输(极性运输)：从形态学上端运到下端不能倒运③：胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧(生长素多生长的快生长素少生长的慢)因而引起两侧的生长不均匀从而造成向光

3—1 植物的激素调节一植物生长素的发现和作用(1)达尔文注意到了植物的 向光性 现象他根据实验提出 单侧 光照射使胚芽鞘的 尖端 产生某种刺激当这种刺激传递到下部的伸长区时会造成 背光侧 比 向光侧 生长快因而出现向光性弯曲(2)达尔文詹森拜尔等的实验初步证明胚芽鞘尖端产生的刺激可能是一种化学物质其分布 不均匀 造成了胚芽鞘的弯曲生长(3)温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是—种 化

单击此处编辑母版文本样式《走向高考》 高考总复习人教 实验 版 · 生物必修三 第3章 植物的激素调节考纲解读首页命题趋向上页下页末页复习指导单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级本章内容包括植物生长素的发现生长素的生理作用和其他植物激素三部分内容植物生长素的发现重点讲述了生长素的发现过程及生长素的产生运输和分布生长素的生理作用讲述了生长素生理作用的

3.1植物的激素调节考点1 植物生长素的发现和作用1.生长素(IAA)的发现过程① 达尔文实验光 光现象：不生长不弯曲 弯向光源生长结论：生长和弯曲与胚芽鞘的尖端有关光 光现象：生长不弯曲 生长向光弯曲结论：感受光刺激的部位是尖端向光弯曲的部位是尖端以下的伸长区原因：在

高中·生物化学高中·生物第六部分　生命活动的调节专题17　植物的激素调节考纲解读考点一 生长素的发现及生理作用考点诊断下列关于生长素的叙述正确的是(　　)①去顶芽植株不能合成生长素(2013·广东卷4B)②杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素(2012·江苏卷7B)③适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育(2013·大纲卷4A)④生长素浓度升高植物细胞生长速度加快(2014·山东卷2C)⑤

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第14单元植物的激素调节知识网络生长素发现过程合成部位分布部位运输生理作用主要是幼嫩的芽叶和发育中的种子相对集中在生长旺盛的部分非极性运输极性运输横向运输在胚芽鞘尖端从向光面向背光面运输从植物体的形态学上端向下端运输在成熟组织中发现过程达尔文实验詹森实验拜尔实验温特实验提出单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激当这种刺激传递到下

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三章 植物的激素调节第1节 植物生长素的发现问题探讨 植物没有神经系统植物对外界刺激的反应没有动物那么灵敏那植物能不能对自身的生命活动进行调节呢问题探讨1向日葵会跟随太阳转动(向性运动)2窗台的盆花会弯向光源(生长运动)3深秋叶片变黄脱落4果园的园丁对果树进行修剪果树挂果……附(会动的植物)??? 植物的运动本是普

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第3章植物的激素调节第2节 生长素的生理作用湖南师大附中 彭 草10-1010-810-610-410-2cmol·L-1促进生长抑制生长根芽茎思考:从图中可获得哪些信息阅读教材P50-P51第一段一生长素的作用特点完整植株:侧芽受到抑制去除顶芽:侧芽生长顶芽切面放置含IAA的琼脂验证：顶端优势产生的原因果树整枝

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级生命活动的调节二动物生命活动的调节一植物的激素调节　　一植物的激素调节　　　　①生长素的发现过程　　②生长素的产生分布和运输特点　　③生长素的生理作用及特点　　④生长素在生产中的应用　　⑤其它植物激素的生理作用及特点　　⑥植物激素间的相互作用知识点：生长素的发现一达尔文向光实验　 二温特燕麦试验顺序实验设计实验现象实验结论实验

练真题感 悟高 考菜 单建网络总 览全 局研要点立 体透 视隐 藏高考新课标专题复习 · 生物 山东金太阳书业有限单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级悟典例融 会贯 通巧演练素 能提 升专题五　生命活动的调节第一讲　植物的激素调节1. (2012年高考四川卷)为研究根背光生长与生长素的关系将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA(生长素运输抑制剂)

高二生物期终复习四(植物的激素调节)一单项选择题 1．比较动物激素和植物激素的特点错误的是A．都是由内分泌腺分泌的 B．对新陈代谢和生长发育具有调节作用C．体内含量极少 D．都是活细胞产生的2．关于植物激素的叙述正确的是 A．植物激素是由植物体内的内分泌腺合成分泌的微量有机物 B．植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长 C．乙烯能促进果实的成熟所以在幼

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.植物的激素调节教学目标知识目标：　　通过教学活动使学生知道植物感性运动和向性运动的现象知道科学家研究认识生长素的过程知道生长素的生理作用及其在农业生产上的应用理解植物向光生长的机理通过了解其他植物激素的作用理解植物激素对植物生命活动调节的基本

2011年高中生物会考条目解析必修3稳态与环境一 植物生命活动的调节1.植物激素调节(1)生长素发现过程中的相关实验：b①达尔文父子研究结论：苗尖端是感光部位弯曲的部位在苗尖端下面②波森和詹森的实验及结论：插有明胶片的苗发生向光弯曲现象插有云母片的苗则不弯曲证明的确有一种化学物质由苗尖端向下传递③温特实验充分说明苗尖中确实存在促进生长的化学物质后来其他科学家发现其化学本质是吲哚乙酸它是在细

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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第3章 植物的激素调节第1节 植物生长素的发现植物的向光性：在单侧光照射下植物朝向光源方向生长的现象此外植物还有向重力性向水性向肥性等向性植物为什么弯曲生长一植物生长素的发现过程1关于生长素的经典探究实验年代 实验人实验示意图自变量实验结论阅读教材P46-47页完成下表(8min)2生长素的提取：1934年科学家从人尿

：植物的激素调节 §3-2生长素的生理作用【学习目标】概述植物生长素的生理作用通过实例理解生长素作用的两重性了解生长素及类似物在农业生产上的应用3．探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度【学习重点】植物生长素的生理作用【学习难点】探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 【基础知识预习】下图是科学家研究不同浓度生长素对植物不同器官的作用所得到的结果