教科版小学语文第一册《小闹钟》教学设计 学情分析：生字易于记忆课文内容易于理解但对于小闹钟第二次说的话理解要有难度特别是它的理解教学目标：知识与能力：（1）认读一类生字培养学生自己观察字型的能力（2）继续培养学生自主合作的学习能力过程与方法：使学生能够正确流利有感情的朗读课文完成能读会读和读好的过程情感态度价值观：1了解课文内容知道要树立时间意识学会科学合理的利用时间2能正确流利有感情地朗读课文

正点闹钟 - 应用天天荐如果说只需要一个简单的闹钟功能那么winphone自带的闹钟已经足够我们日常使用不过对于很多有更多需求的用户来说winphone自带的闹钟便显得十分无力了今天小编在应用商店里发现了一款多功能闹钟应用因为它不仅只是一款闹钟这么简单亮点1：支持丰富提醒服务涉及生活各个方面包括起床生日轮班喝水倒数日信用卡吃药纪念日快速闹钟倒计时等等给用户很贴心的体验 ? ?? ??亮点2: 背景

场 景一 清晨 家内 总镜号 镜号 景别 摄法 内容 声音 音乐 备注 1 1 近景 固定 妈 妈 在 厨 房 内 做 饭 忙 碌 的 身影 煎鸡蛋声 2 2 特写 固定 妈妈的表情 煎鸡蛋声 3 3 特写 摇镜头 从被子到熟睡的脸 4 4 特写 固定 妈妈把饭端到桌子上 5 5 特写 固定 在 一 个 简 易 的 床 头 柜 上 放 着一 个 闹 钟

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小闹钟课后反思 许紫莹今天我执教的是北师大版第二册13单元中的一篇童话故事——《小闹钟》童话故事是孩子乐于阅读的体裁文中的主人公小闹钟富有爱心热心助人是时间的化身同学们要树立时间意识懂得怎样珍惜时间本次教学中不足的地方还是很多在这次的上没有很好的将学生积极性调动起来也没有让学生在教学中多读读的次数太少而在让学生回答引自课文的问题时应

闹钟不能放床头不止闹钟这些都不能放宝宝床头??　　孩子出生了不少父母会费尽心思将宝宝的房间布置得漂亮温馨但是有些东西不宜放在孩子床头长期下来会危害孩子的健康那么具体有哪些东西呢　　1毛绒玩具　　很多孩子喜欢柔软的毛绒玩具但是据调查发现毛绒玩具90以上有中度或重度病菌污染另外毛绒玩具的表面很容易藏有螨虫和灰尘长期放在床头会容易导致皮肤过敏危害呼吸道更容易导致哮喘　　2闹钟　　睡眠是由潜意识负责的睡着

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设计题目十七：带闹钟功能的24小时制闹钟系统的设计设计要求：(1) 计时功能：这是本计时器设计的基本功能每隔一分钟计时一次并在显示屏上显示当前时间 (2) 闹钟功能：如果当前时间与设置的闹钟时间相同则扬声器发出蜂鸣声 (3) 设置新的计时器时间：用户用数字键09输入新的时间然后按 TIME键确认 (4) 设置新的闹钟时间：用户用数字键09输入新的时间然后按ALARM键确认过程与(3)类

一课程设计目的及目标课程设计目的1掌握数字系统的分析和设计方法2能够熟练的合理的选用集成电路器件3熟悉EWB软件的使用课程设计目标 带调时功能的电子闹钟具体功能：进行24小时制的时分秒计时实现时间和闹钟LED数码管显示具有手动输入的时间功能调整具有闹钟设置功能能发出相应的闹钟提示主要器件软件环境74LS160芯片简单逻辑门芯片四段数码显示管EWB——虚拟电子工作平台74ls160的功能：74L

要叠一百万张骨牌需费时一个月但倒骨牌却只消十几秒钟.要累积成功的实业需耗时数十载但要倒闭却只需一个错误决策.每个人都希望梦想成真成功却似乎远在天边遥不可及倦怠和不自信让我们怀疑自己的能力放弃努力其实我们不必想以后的事一年甚至一月之后的事只要想着今天我要作些什么明天我该作些什么然后努力去完成就象那只钟一样每秒滴答摆一下成功的喜悦就会慢慢浸润我们的生命

课设内容及要求设计方案电路设计与器件选择整机电路RUOD–CV3S6R1uC5R2T2C1计数器概述十进制计数器CP同步方式2QDEPRD输出RDQC进位输出端ETQA0 0 0 1ETQA2置数法1：QB 1TQAD 分脉冲155QAARC74LS163TQAC输出D数据 输入允许 T允许 T准备清零： 使 RD 0QB 1B时间校准

小闹钟米奇这个小闹钟圆头圆脑的有两个大耳朵它的名字叫小米奇它的眼睛就是一格一格的时间段鼻子就是中间那个圆点嘴巴么就是一长一短的分钟和时针滴答的转着在时时刻刻的告诉主人小胖要珍惜每分每秒的时间哦小米奇刚来到小胖家时很听话乖乖地坐在书桌上让小胖和它赛跑还每天都按时叫小胖起床上学有了小米奇的陪伴小胖的作业写得很快学习一直在进步上学也从不迟到所以小胖很喜欢小闹钟米奇每天都把它擦得亮亮的摆在书桌上真好看小米

剧本：每一天叫醒的不是闹钟是伟大的梦想每一天抛弃的不是别人是不成熟的自己每一天迎来的不是漫长黑夜是奏起的黎明拍摄建议：1.加上煽情的背景音2.仅供参考可以根据自己的实际情况加减音乐台词道具服装等