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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 诗歌鉴赏之 描写技巧 《琵琶行》中描写了琵琶女的三次演奏分别用了哪些描写手法来展现琵琶女技艺之高超《琵琶行》中描写了琵琶女的三次演奏分别用了哪些描写手法来展现琵琶女技艺之高超 ——侧面烘托与正面描写相结合第一次是：忽闻水上琵琶声主人忘归客不

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级作文训练在记叙中作必要的描写学习目标：在记叙中作必要的描写有什么作用怎样在记叙中作必要的描写 什么叫做描写有什么作用描写：就是用生动形象的语言把人物事件事物存在与变化的具体状态作精彩的描绘摹写使人身临其境的感觉作用：可以使记叙生动 可以使内容丰富 可以使人物形象更鲜明更丰满

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级作文技巧课曾勇 之描写 思考：你心中最美的地方是哪里它像什么样记叙描写抒情说明和议论表达方式包括：你会用我们所学过的表达方式中的哪一种进行介绍描写——把事物的状貌情态描绘出来让读者能够直接感受的一种表达方式描写被运用在大部分文体之中它很少单独运用常常是和叙述结合在一起来使用描写的种类：1从描写对象的自然属性来分：

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 一样的故事不一样的讲法——叙述(描写)的技巧 专项讲练【教学目标】??? ●明白写记叙文就是讲故事把自己经历的事告诉别人??? ●懂得只要运用一些方法技巧人人都能成为讲故事高手的道理??? ●学习描写对比等常用的写作技巧安排情节??? ●会运用环境细节使故事情节和人物形象更加吸引人 【方法指导】 同

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级表达方式：记叙议论抒情描写说明体现在事件的叙述中揭示事理反映人物思想性格 体现在人物或环境的描摹中表现人物形象渲染气氛衬托情感推动情节发展 体现在叙事过程中对自然人生社会的感悟体验而表达出的喜怒哀愁等爱憎感情有直抒胸臆间接抒情之别 体现在叙事过程中对个别事物进行具体形象的说明使记叙内容更详尽充实 体现在叙事过程中对人物形象

入门篇第一课描写教学目的：让孩子掌握最基本的描写方法教学重点：观察事物的主要特征课时安排：45分钟左右根据孩子实际可灵活调整教学内容及步骤：一事物的主要特征：教学方式：妈妈先列出特征项目(如形 状颜色等)再让孩子举出词语看 看他(她)能说出几个词来妈妈也可 一旁提示(1)视觉形象(眼能看到的)：整体轮廓：高矮胖瘦厚薄 大小形状：平面——长方形正方形梯形 三角形多边形圆形扇形五角 星形等等立体

《科利亚的木匣》评课一抓住描写科利亚亚动作的词语体会词语的妙用同样是描写科利亚动作的词在埋木匣与挖木匣却截然不同埋木匣用的是4个不同的动作词可以看出当时科利亚为了藏好他心爱的小木匣做事多么小心多么仔细多么认真而在挖木匣时用的却是5个同样的挖字从中可以看出当时科利亚心有多急多么想快一点找到他心爱的小木匣小玩具读起来一气呵成这里可以告诉学生并不是词语贫乏而是在不同的情境中选择最准确最恰当的词

第六节　如何写好记叙文记叙文要学会描写技巧：湖南近两年高考作文限制了文体要求写记叙文或者议论文可惜的是我们看到的不少数量的作文依然属于四不象文体写出的多是一些散漫文杂交文记叙文是学生从小学三年级起步学写作文时就开始练习的文体应该是一般考生最能得心应手的文体然而很多高考记叙类作文记事不知事件经过难懂来龙去脉写人让人难见其人更别说凸现人物形象事件波澜起伏了其实生活中那么多活生生的人各具千秋的形象只要我