全国天气预报竞赛理论知识试题山东·济南2008年1月17日考试时间：120分钟一填空题(共20小题52个空每个空0.5分计26分)1大气环流形成与维持是由影响大气运动的一些基本因子在长期作用下造成的其中最主要的因子是 太阳辐射 地球自转地球表面不均匀和 地面摩擦 当然这些外因都要通过大气本身的特性而起作用21月北半球中高纬西风带上有三个大槽分别位于东亚沿岸北美东岸以及 东欧地区 而7月份西风

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.2气压带与风带第一课时三圈环流B A C冷却冷却受热高气压低气压低气压低气压高气压高气压最简单的大气运动形式 ——热力环流1大气环流的概念全球性的有规律的大气运动通称为大气环流一大气环流它

基于卫星云图的风矢场(云导风)度量模型与算法探讨卫星云图在掌握大气环流中长期天气预报以及灾害性天气学的研究中有重要作用它由地球同步卫星上的红外探测仪探测地球上空的温度数据再转换成灰度数据制作而成附件中定标数据文件k_temp.txt给出了灰度数据与温度数据的转换关系k_temp.txt内有1024个实型数依次是图象灰度数据为0到1023所对应的K氏温度值灰度值为 -1时对应的是地球以外的探测

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级ABC高低低高高低受热冷却 冷却热力环流的形成 思考：从全球太阳辐射在高低纬度的分布来看地球上的热源和冷源分别是什么地区回顾赤道北极 南极想一想：现实中赤道与极地之间的 这种热力环流是否存在 第三节 大气环境全球气压带风带的分布和移动(三) 全球气压带和风带的分布全球性的有规律的大气运动

山东省临清市高中地理教案：第二单元 第二节 大气圈与天气气候(第三课时)一教材分析 本课时主要包括气压带风带的形成和分布海陆分布对气压带的影响季风环流等重要问题是对上一节课时大气运动的一个应用又是接下来所要学习的全球气候的形成和分布的重要基础二教学目标1．知识目标：(1)使学生知道三圈环流的形成过程及气压带风带的位置和名称 　　(2)理解气压带风带的季节移动与太阳直射点移动的关系(3)

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.右图为大气运动示意图M线代表地球表面据图回答34题 3．若图表示大气三圈环流中的低纬环流则 A． = 3 GB3 ③气流比较湿润 B．乙处天气以晴朗为主C．甲是副热带高气压带

单击以编辑母版标题样式单击以编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级全球性大气环流一.教材分析1 地位和作用——承上启下的知识点大气运动→全球性大气环流→世界气候类型自然带的形成及分布大气环流2 教学重点难点的确定和分析重点：三圈环流的形成和气压带风带的形成及移动的过程难点：三维空间中的风的方向3学生情况分析：对于高一新生刚刚接触高中地理基础差理解能力欠缺重在培养学生对本学科的兴趣应用更

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.气候的形成与类型1天气和气候天气：一个地方短时间里的阴晴风雨冷热等大气状况是时刻变化的气候：一个地方多年的天气气温降水平均状况一般变化不大 2气候形成因素(1)太阳辐射：地区气候差异和气候季度差异的主要原因形成气候的最基本因素(2)大气环

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二节 气压带和风带北京——乌鲁木齐乌鲁木齐——北京大气环流的概念： 具有全球性的有规律的大气运动通常称为大气环流大气环流的意义：　　　大气环流把热量和水汽从一个地区输送到另一地区调整全球的水热分布大气环流的类型：　　　最典型的大气环流有三圈环流和季风环流知识点回顾：ＡＢ受热冷却高压低压上升下沉高压低压热力环

Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level第十章 大气环流(General Circulation)§1 大气环流 GO§2 季风环流 GO§3 局地环流 GO大气环流： 一般是

Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth levelClick to edit Master title style形成气候的因素太阳辐射大气环流下垫面因素人类活动基本因素直接因素海陆差异洋流影响地形影响释放废热改变大气成分改变下垫面性质影响气候形成的主要因素影响气温和降水全球局地气 温宏观因素

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级全球气压带和风带的分布和移动一大气环流的概念全球性有规律的大气运动二大气环流的作用(1)促进了地球上的水量平衡和热量平衡(2)影响天气和气候三大气环流的形成假设一:①地球不自转②地表性质均一③太阳直射赤道考虑因素：高低纬间热量差异(1)单圈环流低压高压低压高压考虑因素：高低纬间热量不均地转偏向力假设二: ①地球自转 ②地表性质

单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《分析判断气候类型》大气环流形势决定降水情况气流上升多雨赤道低压带气流下沉干燥副热带高压带极地高压带气压带风 带副极地低压带赤道低压带盛行西风带温和多雨东北信风带极地东风带干燥少雨季风区夏季暖湿多雨冬

气候的形成和变化一.气候形成的因子(一)太阳辐射—最基本最主要的因子 纬度分布：热带温带寒带 季节分布：夏季多冬季少例如：我国冬季南北气候差异赤道与两极地区的气候差异(二)大气环流 (三)下垫面——大气的直接热源和水源 1.海陆差异---海洋热容量比陆地大 海洋：年日较差小 海洋性气候 陆地：年日较差大 大陆性气候2.地形起伏

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级海陆分布对大气环流的影响思考1.假设地表均匀且地球不自转大气环流是怎样的2.假设地表均匀考虑地转偏向力的影响大气环流是怎样的[互动探究]读教材探索模拟海陆热力性质差异图2-1-13和图2-1-14回答下列问题1.海陆热力性质有何差异这对大气环流有何影响2.为什么南半球特别是南纬30°以南的地区气压带基本上是连贯的而北半球的气压

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级全球性大气环流全球性大气环流一概念：二作用： 具有全球性的有规律的大气运动 大气环流把热量和水气从一个地区输送到另一个地区从而使高低纬度之间海陆之间的热量和水气得到交换调整了全球的水热分布是各地天气变化和气候形成的重要因素1大气环流的概念全球性的有规律的大气运动2作用促进高低纬度间海陆间的热量和水汽交换促

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三圈环流的形成授课人：武建兵地面ABCD低纬高纬热冷低高等压面大气垂直运动地表冷热不均同一水平面气压差异(近地面气压高低)太阳辐射大气水平运动低纬高纬热冷(近地面风)热力环流大气运动最基本的形式全球性有规律的大气运动称作大气环流行星风系和季风环流是基本的两种大气环流大气环流对促进全球热量水分平衡意义提示北半球单圈环流模式赤道极

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级气压带和风带1大气环流的概念全球性的有规律的大气运动2大气环流的形成A高低纬间热量差异B地转偏向力C太阳直射点的南北移动D海陆热力性质差异气压带断裂成块状形成季风气压带风带南北移动单圈环流三圈环流气压带和风带一大气环流南极北极赤道赤道(1)考虑A：高低纬间热量差异----单圈环流赤 道 低 压 带极地高压带副热带高压带东北信风

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级气候的形成气候是指某一地区在多年内大气平均状况或统计状态 平均状态是用气温降水等气候要素的平均值或统计量来表现的一气候的概念(气候的形成因子 )二影响气候的主要因素1太阳辐射(地理纬度)－－决定气候带(气候的形成因子 )二影响气候的主要因素2大气环流－－决定气候类型大陆西部大陆内陆大陆东部0102030407060

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级气候的成因分析一气候的形成因素： 1气候的概念：一个地区内多年的大气平均状况或统计状态 2形成因素：分析气候成因的一般思路地理位置：纬度位置与海陆位置地形：海拔坡向走向洋流：暖流与寒流大气环流：1气压带与风带控制季节移动 2季风环流人类活动：改变地面状况1分析大范围气候