Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.重庆市教育学会外语教学专业委员会第八次论文评选参评论文论文题目：浅论农村中学英语学困生转化单位： 垫江县第二中学校 ： 邹承梅 时间： 2012-3-7

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.农村小学体育课之我见体育教学的基本任务是增进学生身心健康使学生掌握体育基本知识培养学生的体育运动能力同时对学生进行思想教育只有上好体育课才能提高学生运动技术水平增强学生体质那么怎样才能上好体育课呢我认为除了教师要有较强的专业技术水平良好的思想

2010-2011学年四年级语文下册教学计划一.基本情况分析:本班大部分同学学习欠认真上课注意力不够集中不敢大胆大声发言课后大多同学能按时完成作业因此在教学中要重视后进生的学习经过认真教育他们已经具备了独立识字和独立阅读课外书的能力学习目的逐渐明确学习态度逐步端正学习语文的兴趣也越来越浓厚多数学生勤学好问善于思考善于发现新问题这是他们学好语文的有利因素孩子们都来自农村环境影响和家庭教育的

计财科通知 各义务教育阶段学校：现将《吉林省农村中小学公用经费支出管理暂行办法》和《吉林省农村义务教育阶段学生免收学杂费实施管理暂行办法》两个文件发给你们望认真学习领会精神并遵照执行文件附后 计财审计科 二00七年三月二日关于印发《吉林省农村

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农村中学如何利用好身边资源开展好综合实践课活动 新一轮课程改革中综合实践活动课以崭新的面貌出现在我们的面前给我们的学生学习生活注入了新的活力与此同时它的过程的实践性内容的开放性参与的自主性和目标的生成性等特点也给我们农村指导老师提出了严峻的挑战由于农村中学特有的条件限制在综合实践课程的开发和教学中我们要根据自身的特点紧扣现实生活有目的有计划有组织地通过多种活动方式让学生走出走向生活走向社

浅谈如何培养和激发农村小学生的自主学习能力 自主学习顾名思义就是让学生依靠在自己的努力自觉主动积极地获取知识正如著名哲学家黄可剑先生所言：自主学习使学生由被动变主动对培养小学生自主学习的能力不仅有利于他们今后的学习而且能伏化教学提高教学效率然而在我们这所小山区学校留守儿童较多隔代教育严重造成弊端孩子们自幼学习习惯较差学困生是每个班最庞大的队伍相对学习气氛特别差这是当今农村教育真实的教

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.平凡的乡村 朴实的美——农村小学乡土作文素材的挖掘农村小学的作文教学是我在教学实践中长期思考和的要点我在自己发表的论文《农村小学生作文训练存在的问题及解决办法探讨》中已作了详细地探讨和论述我认为对农村乡土作文素材挖掘不深是当前农村

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.农村初中学生课外自主学习能力的调查 -- -- --结题报告 湖州市吴兴区妙西中学 张麦玲一引言随着经济全球化科技信息化时代地到来人们要处理大量的信息应对迅速变化的环境仅仅靠在学校接受的教育已不够受用终身

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级农村教育(一)投入有限农村基础教育经费严重不足办学条件差 　　教育的发展离不开一定的财政支持农业经济发展缓慢农村财政紧张各种经费特别是义务教育经费严重不足导致农村学校的持续发展难以实现中国是个农业大国义务教育阶段农村在校生占全国在校生的绝大多数目前义务教育阶段在校生合计约1.93亿人按农村人口占总人口的比例70算农村在校生

浅谈农村留守儿童现状与对策摘要：作为一种社会事实的留守儿童随着1985年的打工潮的兴起而开始大规模的出现在这二十多年来农村留守儿童数量不仅增大了而且留守儿童在生存状况心理状况教育状况上暴露的问题越来越突出而多年来对留守儿童教育的无力使得这些教育问题不仅没有解决反而有愈演愈烈之势留守儿童的教育是一个大的工程涉及到社会家庭学校的各个方面需要各方面的共同努力才能解决好留守儿童问题关键词：留守儿童

关爱留守儿童 构建和谐校园——英都镇西峰小学农村留守儿童教育工作汇报南安市西峰小学是英都镇一所偏远半山区的农村小学现有7个教学班学生238人教师14人全村有十个村民小组农业人口2953人每年外出经商务工及民工1500人占该村劳动力总数的50大多数外出务工人员将孩子留给爷爷奶奶外公外婆照管或寄养在亲戚家里农村留守孩子成为学校新的学生群体全村小学生238人其中父亲外出打工的学生有51人母亲外出

大贵镇中心小学机构编制情况自查报告县编办：随着社会经济的持续发展农村小学也处在不断变化之中及时准确地把握农村小学特点积极有效地发挥机构编制的调控作用显得尤为重要为进一步促进义务教育均衡发展合理调配教育资源根据县编委和县教体局的工作安排大贵镇中心小学对自身教育资源的运行情况进行了深入的摸底核查现将相关核查情况总结分析如下：一基本情况大贵镇中心小学下辖3所学校分别是中心校金岭小学和柳林小学教职工

班班通使用总结过去农村小学条件不成熟设备不完善学生在上数学课的时候仅仅局限在一支粉笔一块黑板的落后条件中学生的数学活动没有新变化特别是人教版实验版一些新增加的内容落后的教学设备已经满足不了教学的需求更是缺少好的媒体来达到动态演示的良好环境因此学生的思维开发跟不上获得数学信息的机会也不多造成了许多学生对数学产生厌学心理使很多学生上数学课就喊累今年在市教体局的大力支持下在中心校的殷切关怀

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd. 如何培养农村小学生的科学素养 小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程培养和提高科学素养是让学生适应未来社会发展的基本需要是落实学生发展为本的教育理念的根本保证科学学科的性质和任务决定

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.一 价值判断题(1)针对我市城乡办学条件师资水平存在较大差异教育发展不均衡社会反响较大的现实近年来我市加大教育投入加强农村中小学校的建设采取多种手段提升教师的教学水平和学校的管理水平逐步使农村学生可以同城区孩子享有同等水平的教育判断： 理由：

农村寄宿制学校管理的实践与探索2010-09-25 10:13:42：高占生来源：每日甘肃网在这方面我们的做法是：成立了寄宿生管理委员会下设四个小组即：住宿管理小组就餐管理小组学习活动指导小组学生接送小组在学生养成教育方面我们的主要做法是：一是坚持每学期一次全校性的养成教育主题讲座对学生行为习惯进行引导和指导 2007年秋季学校布局调整我校由中学改制成了寄宿制小学面对小学生归

农村教育调查报告一基本概况教育是民族振兴的基石是世界各个国家共同的话题也是不同历史阶段的共同话题之一在现代文明社会和知识经济的语境中教育更成为了决定一个国家一个民族得以繁荣昌盛立足于世界之林的根本保证而农村教育作为建设新农村的奠基性工程肩负着科教兴农提高农村人口整体文化素质培养新型农民缩小社会差距构建和谐新农村的历史使命如何让在建设社会主义新农村的视野中在城市化进程日益加快的大背景下来重

学生营养餐改善计划的汇报材料进一步改善农村学生营养状况提高农村学生健康水平加快农村教育发展促进教育公平依据的文件精神现义务教育学生营养改善计划实施情况汇报如下一实施情况 现有名学生2月26号就开始营养餐的供应但由于就餐人数较多现有食堂面积不足供餐能力有限不能满足学生就餐需求同时学校无后勤人员编制临时聘请食堂从业人员素质和服务质量达不到相关要求 二供餐模式现阶段根据学校食堂现状和供餐能

浅谈 HYPERLINK :club.topsagethread-1044731-1-1 农村学校如何有效开展综合实践活动课石柱县桥头镇小学：刘永红目前农村学校受课程资源科学教育师资力量等条件的影响综合实践活动课程的有效实施必须走农村学校校本实施途径才能充分体现农村学校的特色根据农村综合实践活动课程的实施现状已总结出四阶段校本实施策略这种策略便于农村一线教师操