单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高考材料作文审题立意方法汇总 一提炼中心法 二抓关键句法三由果溯因法 四由物及人法五分析关系法 六明确褒贬法七多向辐射法 八舍次求主法九求异同法(异中求同同中求异)十寻互补法一提炼中心法这是写材料作文

让立意清明丰富深刻起来(教师参考版)——材料作文的审题立意编者按： 长期以来同学们对材料作文存在畏难情绪总觉得材料纷繁复杂难以把握殊不知材料作文审题立意也是有章法可循的本导学案旨在引导同学们熟悉各种材料类型并归纳各种材料审题立意的方法让立意从此清明起来——审读材料后角度明确立意明晰用一句明白晓畅的话提炼出观点让立意如浮雕般清晰凸显出来不再朦胧幽渺模糊不清 让立意从此丰富起来——学会从不

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高考作文审题立意 张世鑫 第一步? 审题确定写作的重点与范围 (一)? 话题作文的审题： 话题作文一般由引入性材料阐释性话语话题核心词写作要求构成 材料主要用来引出话题同时对话题的走向起导向和提示作用 提示语主要是启发审题立意打开写作思路 要求则是写作时注意的事项写作时不可轻视 话题作

语文部 宗淑艳材料作文审题立意1掌握材料作文审题立意 的方法 2学习联系实际准确审题 提高审题能力教学目标 材料一 巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时一个记者问他：你哪一个球踢得最好他回答说：下一个而当他在足坛崭露头角已成为世界著名球王并踢进一千多个球后记者又问道：你哪一个球踢得最好他仍然回答：下一个下一个永不满足 立意抓住关键词句法追求永无止境关

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级材料作文的立意方法 毛毛虫有尾随的习惯法国科学家做过这样一个实验让毛虫在一个花盆边围成一个圆圈爬行离花盆不远处放有食物毛毛虫一个随一个爬了六七个小时最后又累又饿而死如果有一个毛毛虫破除尾随的习惯向其他方向爬行觅食就可以避免惨剧发生 毛毛虫有尾随的习惯法国科学家做过这样一个实验让毛虫在一个花盆边围成一个圆

作文的立意(教案)教学目标:　　1掌握作文立意的原则和要求　　2掌握作文的立意方法　　3掌握作文选取最佳立意角度的要求教学重点:　　掌握作文的立意方法教学难点:　　围绕命题材料多角度立意教学方法:　　讲授法合作探究法教学对象：:九年级学生教学过程：导入文以意为主作文首先考虑的是立意立意就是确立中心思想这是写好文章的关键凡是有定评的好文章凡是为人喜读不厌的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2012年高考语文材料作文审题立意方法汇总一提炼中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法写材料作文时如果能准确地提炼出材料的中心并以其作为文章的主旨一定会使所写文章既切题又有深度所以写材料作文时应尽量采用这种方法来立意提炼中心法【材料】一次盖达尔旅行时有一个小学生认出了他抢着替他提皮箱小学生见皮箱十分破旧便说：先生

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高考材料作文的审题和立意方法规律小结：２抓住材料的关键词或句标杆一： 巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时一个记者问他：你哪一个球踢得最好他回答说：下一个而当他在足坛崭露头角已成为世界著名球王并踢进一千多个球后记者又问道：你哪一个球踢得最好他仍然回

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高考材料作文的审题立意皂市高中语文组教学目标：⒈了解材料作文命题形式的特点⒉要求学生审清材料的中心内涵选准角度提取观点⒊考察学生是否具有辩证思维的能力是否能够透过现象看本质⒋掌握单则材料作文审题立意的方法 宋朝时宫廷举行公务员招考选拔皇家画师山水画家宋子房做画院博士以深山藏古寺的诗句为题让考生作画如何作画才能很