单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古诗中景物描写的作用一点明诗歌的 基本信息二营造氛围提供背景或环境三烘托形象(人或物)四服务情感 1奠定情感基调 2触景生情 3借景抒情寄情于景 4以乐景衬哀情 空山新雨后天气晚来秋 (《山居秋暝》)浔阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟 (《琵琶行》)玉露凋伤枫树林

高考链接 题型一：分析意境型 题型二：分析写景特色及作用型 鉴赏诗歌中的景物形象 怀化二中2012届高三语文复习讲义： 考纲点击 考纲对古诗鉴赏的要求是： ◆鉴赏文学作品的形象语言和

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.古诗鉴赏题的设题角度及对策方法(一)从意象体会上设置 对策方法：1熟悉诗人处理意象的几种常见方法 要善于运用所学的知识由已知推未知固定意象表意举例：松梅兰竹香草美人等美好的物象经常是品行高洁不畏邪恶的形象的化身高山大河天马鲲鹏等雄奇而又不平凡

2011年全国中考语文试题分类超级大汇编·诗词鉴赏：108个试题(黄金版)1(百色市·2011)(一)阅读下面古诗完成第14题(6分)观沧海曹操东临碣石以观沧海水何澹澹山岛竦峙树木丛生百草丰茂秋风萧瑟洪波涌起日月之行若出其中星汉灿烂若出其里幸甚至哉歌以咏志14．(1)这是一首写景抒情诗 统领全篇写景的一个字是① 写景时先写岛上的② 次写海面上的③

第一单元 第1课的古诗分析总汇 1古诗——《独坐敬亭山》(唐 李白)————抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情①诗句：众鸟高飞尽孤云独去闲相看两不厌只有敬亭山 ②诗意：(许多鸟都高飞远去看不见了一片白云悠闲的独自飘远此时此刻只有敬亭山和我互相凝望彼此都看不够)诗句中(尽孤独闲)几个字表现了诗人孤独寂寞的心境最后两句是(拟人)句(只

四年级下册语文复习一 复习古诗词第1课的古诗分析总汇1古诗——《独坐敬亭山》(唐 李白)————抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情独坐敬亭山唐 李白众鸟高飞尽孤云独去闲相看两不厌只有敬亭山2古诗——《望洞庭》(唐 刘禹锡)————表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情望洞庭 唐 刘禹锡湖光秋月两相和潭面无风镜未磨遥望洞庭山水翠白银盘里一青螺3词——《忆江南》(唐 白居易)————表

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古诗鉴赏之抒情方式什么是情和志 情就是我们平时说的喜怒忧思悲恐惊一般都是通过景物描写表达出来的 志就是我们平时说的理想抱负情操品格等一般都是通过对物的描写表达出来的 宋人杨万里小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头抒发了热爱生活及对新事物的喜爱之情 元人王冕《墨梅》不要人夸颜色好只留清气

2012古诗鉴赏题型第一种模式 ：分析意境型1提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境2提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面表达了诗人怎样的思想感情3.解答分析：这是一种最常见的题型所谓意境是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界它包括景情境三个方面答题时三方面缺一不可4.答题步骤： ①描绘诗中展现的图景画面考生应抓住诗中的主要景物用自己的语言再现画面描述时一要忠实于

 HYPERLINK : 五年级下册第五单元介绍及教学设计本单元由《古诗三首》《左公柳》《隐姓埋名三十年》三篇课文精读课文和《郑成功收复台湾》《海上英魂》两篇略读课文及语文百花园五组成课文或通过著名诗人留下的诗歌或介绍英雄的动人事迹表达了他们的爱国情怀向人们述说着那难忘的昨天的故事????一教学内容????《古诗三首》收录了三首唐宋时期表达诗人忧国忧民之情的古诗????《左公柳