《泉水》教学设计(第一课时)学习目标：1认识文中8个生字2会写9个生字3能正确流利地朗读课文教学过程：一激趣导入板题示标1看图片说说你看到了什么2导入：今天我们就来学习第五课-----《泉水》请看这节课的学习目标……二第一次先学后教1出示自学指导一：自由读课文用铅笔圈出你不认识的字借助拼音朋友多读几遍用自己的方法认识她们 (5分钟后检测)2学生按要求自学生字3检测：(逆向点名)(1)出示带

5泉水学习目标：1会认8个生字会写9个字2正确流利有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分3认识泉水多清甜美的特点体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感学习重难点：会认8个生字会写9个字正确流利有感情地朗读课文认识泉水多清甜美的特点学前准备：课件课时安排：两课时学习过程：　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时一谈话导入激情引趣1．教师引导学生说天上火所对词语地下水你们知道吗来自地下的水清纯甘甜潺潺

第二单元一复习课文：1读《泉水》一课回答问题：(1)天然水塔指的是：(泉水来自大自然它可以为人们提供水源) (2)根据课文写出泉水的流经经程：石缝 流进 (山腰的水池) 流过 (山间的平地) 流到 (山坡的果园里) 穿过 (山谷)―― 山下(3)仿照课文写话：泉水流到 田地里 禾苗大口大口地喝水 泉水说： 喝吧喝吧我的水很甜很甜喝饱了你们会长得更高更壮 2哪里需要献出爱心雷锋叔叔就出现

《泉水》教学设计教学目标：会认8个字会写泉瓦然3个字认识泉水多清甜美的特点正确流利有感情地朗读课文体会泉水一路奉献的精神教学目标：学习生字认识泉水多清甜美的特点教学难点：体会泉水一路奉献的精神及奉献的幸福感教学过程：导入孩子们今天我又给大家带来了一幅幅美丽的图片让我们一起来欣赏一下吧(学生看图)你知道这些图上画的都是什么景色吗(生答：泉水)这节课我们就一起来学习第5课《泉水》请你和老师一起来

一教学目标：　　１正确书写要求掌握的生字　　２正确流利有感情地朗读课文３认识泉水多清甜美的特点体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感二教学重难点　　重点：在朗读中感悟泉水多清甜美的特点与无私奉献的精神　　难点：通过理解课文感悟泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感三教学过程：(一)激情导入1师：(播放泉水的声音)听丁冬丁冬是什么声音我们今天继续学习第5课《泉水》学生齐读课题2复习词语3明确目标(二)

《泉水》教学设计 教学目的： 1．会认8个生字会写9个字2．抓住描写四幅场景的句段感悟泉水的纯朗读课文背诵自己喜欢的部分3．自读自悟认识泉水多清甜美的特点4．情感态度价值观：热爱祖国的语言文字感受泉水的美 教学重点：识字 品词析句教学难点：识记生字品词析句感悟泉水的快乐无私 教学工具：多媒体课件 生字卡片 教学过程： 一激趣引入学习第一段的三个生字 同学们开学已经一个月了在这段

第二单元第二单元一复习课文：1读《泉水》一课回答问题：(1)天然水塔指的是：(泉水来自大自然它可以为人们提供水源) (2)根据课文写出泉水的流经经程：石缝 流进 (山腰的水池) 流过 (山间的平地) 流到 (山坡的果园里) 穿过 (山谷)―― 山下(3)仿照课文写话：泉水流到 田地里 禾苗大口大口地喝水??泉水说： 喝吧喝吧我的水很甜很甜喝饱了你们会长得更高更壮??2哪里需要献出爱心雷锋叔

说课稿我今天说课的内容是小学语文人教版二年级下册第二单元第五课《泉水》课文以拟人化的手法儿童化的口吻描写了泉水从冲出石缝到汇入大海一路经过的地方和发生的故事山腰的水池山间的平地山坡的果园静静的山谷四幅场景意境优美极富画面感语言清新明快充溢诗情画意本课重在创设一幅幅美丽的意境让读者在美景的熏陶下感受泉水的热情与助人为乐基于小学二年级的学生已经能借助汉语拼音认读汉字所以本文采取随文识字的学习方法

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级泉 水人教版课程标准实验教材第4册读课文做到：1读准生字的音读通句子自己觉得难读的地方 多读几遍2想一想：课文告诉我们哪些关于泉水的知识呢脆 塔 哦 罐 杜鹃 缝 股瓦罐 杜鹃花 一股清泉石缝 天然水