试卷讲评课教学模式张善江一引言试卷讲评课是数学教学中的一种重要课型也是复习中的一个重要环节作为师生之间信息联系和反馈的重要手段它能起到及时矫正巩固基础查缺补漏和总结经验的作用从而完善学生的知识系统和思维系统提高学生应试技能和学习质量数学的讲评课是数学测试目标达成中非常重要的一个环节但长期以来如何上好一节讲评课一直是许多教师的一个困惑不管什么级别的公开课讲评课都很少见到这本身就可以看出讲评课不

期中考试试卷讲评课题初二物理期中考试试卷讲评教案课时安排1课时教学目标1通过分析试卷使学生明白自己在平时学习中所存在的不足2通过学生自己订正试卷中的错误明确各自的缺失3通过教师的讲评及时对学生盲点易错点进行补漏4通过试卷讲评让学生掌握解题的方法与技巧提高解决实际问题能力5激发学生的学习兴趣使学生树立学习物理的信心教学方法讲评法分析法讨论交流教学重点填空题第411小题选择题第81011小题简答

公开课教案 2011.3.29课题：临沂市高三一模试卷讲评授课人： 成 绩分 析最高分：106 100分以上 1人 90—100 2人 80—90 2人错 题统 计T5：3人 T7：3人 T13 ：2人 T15: 10人 T16: 11人 T17：平均分6分 T18：平均分5分 T20：平均分5分 自 我纠

小学中段数学试卷讲评的策略研究成果报告马尔康县梭磨乡中心小学校 严俊辉马尔康县教育局教研室 阳春静马尔康县教育局教研室 罗章顺一研究背景 《数学新课程标准》强调学生自主探究合作的学习方式同时课程标准明确提出知识与技能数学思考问题解决和情感与态度的四维教学目标.从建构主义理论和课程标准中我们可以看出知识技能不是教学的唯一目标教学过程是引领学生完整建构知识使学生通过知识

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级试卷讲评——2010年南关区化学一模103中化学组 杨志亭 (一)成绩总结(二)学生分析(三)老师分析(四)方法指导(五)矫正训练 讲评步骤 成绩总结平均分满分数高分数优秀数及格数不及格数34.81772015满分率高分率优秀率及格率不及格率2163070 学生分析错题序号错误

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.一年级上册第四单元认识物体和图形试卷讲评教学设计授课时间：10月8号 执教者：朱春燕讲评目标：1通过讲评查漏补缺解决认识物体和图形中的疑难和遗忘知识　　 2通过讲评提高审题能力总结解题方法和规律讲评重点：使学生能熟悉地辨认出各种

谈利用科学试卷讲评课培养学生的思维能力摘要：目前中学科学的新授课实验课习题课复习课等四类型课已被广大科学教师所重视可以在网络上找到很多优秀的案例但对讲评课的教学探讨研究少之又少不少教师有所忽视同时试卷讲评课还存在不少问题本文针对试卷讲评课效果不佳的现状结合教学实际转变教学观念突出学生的主体性充分挖掘试题的内容通过具体事例的分析探讨在讲评课中如何培养学生思维的批判性深刻性发散性概括性和灵活性从

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 试 卷 评 讲重庆天中 陈 继 林试题再现 班级测试情况分析1试题来源：本题为2011年重庆市二诊试题2得分情况统计：3平均分4.72分分 数[03](35](58](8-9]满分人 数 15 7 17 4 0错误大家找案例一书写不合题意书写不合题意错误大家找案例二书写错误错误大家找案例三注意写法

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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 试卷讲评课的有效教学策略 浙江省三门中学三门县教育局教研室何赛君1讲座提纲 ◎从高考的要求看试卷讲评课的教学目标 ◎ 以生为本试卷讲评课的操作流程 ◎ 聚焦1：知识结构的梳理 ◎ 聚焦2：解题

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级基于能力培养的试卷讲评一学生解题中存在的问题： 审题能力题干意识解题能力材料意识二对策： 1利用简单的选择题寻找关键词培养学生题干意识(宁德市2015—2016学年度九上期末质检)(2017年福建省中考历史试卷)22．文艺复兴时期《神曲》等文学艺术作品表达了人的真实情感冲破了天主教会对人性的束缚体现了对个性的追求这

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高三一轮试卷讲评考情分析： 由学生得分情况可知对于已复习的内容掌握的不牢固尤其是导数的应用这一部分从试卷来看基本没得分充分说明了学生对于基础知识掌握不牢固遗忘程度较高更不会在此基础上灵活运用了应进一步加强基础知识巩固教学目标： 通过试卷讲评查漏补缺进一步巩固基础知识提高解题能力培养学生良好的学习习惯树立良好的应考心态和

湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作: 07湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作 07湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作 072012年上学期制作 07湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作 07湖南长郡卫星远程学校试卷讲评19.(1)第一位垂钓者启示：(1)莫让贪欲蒙蔽了我们的眼睛(2分)(2)短文中的第一位垂钓者视野偏蔽被物欲蒙蔽了眼睛很功利地把星星当做金子来收获垂钓的最终

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级周日测验卷主观题讲评 学习目标：掌握评析类图表反应信息类对策类题目的解答方法 ①说出一般答题模式和答题步骤 ②运用具体技巧解答具体题目(齐读)审题四步骤：1划出设问中表示设问类型考点限定和材料限定的关键词2根据设问类型确定答题模式3根据考点限定粗列备选考点和要点4借助材料内容筛选观点作答36

九年级上数学第八周周考试卷讲评成都双流中学实验学校 余蕾试卷讲评的目的正确归因：同学们要学会反思自己的弱点从而针对弱点引起重视或做针对性的改进强化训练(同学们的常见错因有：1审题习惯不好2以前的错题没有消化3概念不清性质不熟知识未掌握4计算跳步等)方法交流：取长补短发散思维错题过手：讲评课完了过后一定要将错题再订正一遍要达到背着答案做很流畅地做完一问题引入——数据分析满分：赖昱吟文子龙月考后进

发挥学生主体作用提高试卷讲评质量——谈语文测试讲评方式改革(网友来稿)一语文测试讲评方式改革缘由 有一次语文测试成绩批出来之后我感到十分吃惊因为这份试卷3个月前我给学生考 过一次当时考虑到试卷上的题目很具代表性应让学生弄懂吃透于是我用了整整4节课的 时间来进行讲评看得出我在讲评时学生们听讲也是认真的可为什么只隔了短短3个月 的时间绝大多数学生面对同一份试卷还是原地踏步没有长进呢 是我当时没有

如何上好试卷讲评课1讲评及时如测试结束后大部分学生都急于知道自己得成绩情绪比较高而且对试题及自己的解题思路印象还比较深刻此时讲评能够会收到事半功倍的效果因此每次习题后教师一定要抓紧时间批阅迅速统计好数据做好习题分析摸准学生的心理及时讲评越快越好2准备充分试卷讲评课的准备工作在批阅时就应开始要将学生答题情况作好记录记清哪些习题答得好哪些习题失分多哪些是因知识性失分哪些是技巧性失分哪些是普遍现象

浅谈如何提高试卷讲评课的有效性湖北 南漳 霍效菊在化学教学活动中考试是一项必不可少的常规教学工作而考试后的讲评是考试工作的延续和深化也是教学常规的一个基本环节试卷讲评课就是一种分析学生的考试情况纠正考试中存在的共性错误弥补教学疏漏帮助学生牢固掌握所学知识提高学习能力的课型它是师生教学双方反馈——矫正的过程只有试卷讲评工作做好了才能真正发挥考试的应有作用即用考试结果诊断

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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级试卷讲评学习目标明确考查知识要点掌握阅读写作方法提高阅读写作能力考试题型主要包括：1知识积累与运用(15分)2文言文阅读(15分)3现代文阅读(30分) 4写作(40分)一积累与运用背诵默写题1同学们一定要严格要求自己认认真真完成要求背诵的课文和段落做到熟背会写2同学们在复习中要加深对名言名句的理解把握深层含义学会学以致用积累