《历史选修一·历史上重大改革回眸》测试卷重庆市南川中心校 高翼 编辑整理Ⅰ卷(选择题共60分) 一选择题：本大题共30小题每小题2分共60分在每小题列出的四个选项中只有一项是最符合题目要求的(答案写在答题卷上)1从上层建筑领域给贵族政治以沉重打击的梭伦改革的措施有：①鼓励发展工商业 ②确立财产等级制度 ③设立四百人会议 ④成立公民陪审法庭A．①②③④ B．③④

1王安石北宋杰出的政治家思想家文学家唐宋八大家之一2何为王安石变法 王安石变法是中国历史上针对北宋当时积贫积弱的社会现实以富国强兵为目的而掀起的一场轰轰烈烈的改革三大矛盾(1)阶级矛盾尖锐：北宋初年宋朝统治者由于对土地兼并采取不抑兼并态度致使富者有田无税贫者负担沉重加之连年的自然灾害加剧了农民苦难因而造成各地农民暴动频繁 　　(2)民族对立严重：北宋与西夏和辽国发生多次战争(3)统治

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级日本明治维新和戊戌变法一日本明治维新1．历史条件(1)农民受到沉重的剥削和压迫起义不断(2)工商业者不满幕府的严格限制和恣意掠夺(3)统治阶级内部中下级武士产生了反抗思想(4)黑船事件使日本面临严峻的民族危机高频考点串讲2．主要内容(1)政治上废藩置县实行四民平等颁布《日本帝国宪法》建立近代天皇制(2)经济上改革币制实行土地私

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第9课 张居正改革 如同其他王朝一样步入中晚年的明王朝也开始百病丛生步履蹒跚起来危难之际治国能臣张居正登上了晚明波诡云密的政治舞台殚精竭虑力挽狂澜一度使大明王出现中兴之象可惜的是大厦将倾独木难支张居正的鞠躬尽瘁究竟没能改变历史的步伐扼腕叹息之余我们不禁对这位帝师和内阁首辅油然而生敬意与好奇——张居正究竟是怎么做的呢

选修一《历史上重大改革回眸》复习提纲※历史上重大改革的规律性总结：改革与革命一同被视作人类社会发展变革的重要推动力(一)改革的含义在含义上看改革是要革除社会制度中落后腐朽的部分完善当前的制度使之适应新的生产力的发展例如：技术改革改革经济体制 宗教改革改革的实质应该是对旧有的生产关系上层建筑作局部或根本性的调整变动因此改革是社会发展的强大动力那么一定程度上说一部人类文明史也是一部改革史是一部人

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第2课 穆罕默德·阿里改革的主要内容一改革土地制度(一)打击马木路克没收他们的土地1颁布关于包税人的法令2歼灭马木路克残余势力没收他们的土地(二)打击宗教势力消除宗教对政治的影响11809年法令2开展土地普查为什么宗教长老阶层是埃及特权阶层他们在推翻马木路克统治反对英法殖民统治和穆罕默德阿里上台过程中发挥过积极作用但势力日益膨

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级措施作用经济为田开阡陌封疆废除奴隶制经济基础确立封建经济基础重农抑商奖励耕织保护了个体生产促进了封建经济发展违背了社会经济发展的规律导致民主意识的弱化统一度量衡便利赋税征收为经济活动提供便利军事奖励军功实行二十等爵制增强了秦国军队战斗力和秦国国力但按爵位等级占有田宅和奴隶公开承认占有奴隶的合法性等改革不彻底废除世卿世禄制打击了

《历史上重大改革回眸》复习要点※历史上重大改革的规律性总结：1改革的实质改革是统治者对即定制度所进行的调整它与社会革命不同并不否定现存制度而是对现存制度加以改良使之尽量适应不断变化的时代2改革的原因(背景)(内忧外患)①旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展②顺应历史发展潮流或社会发展趋势③统治阶级面临统治危机为抑制土地兼并缓和阶级矛盾增加财政收入实现富国强兵④旧制度习俗思想文化阻碍社会的发展⑤

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 选修一 历史上重大改革回眸1改革的实质： 改革是统治者对旧有的生产关系上层建筑作局部或根本性的调整变动使之尽量适应不断变化的时代 改革根本原因： 旧的生产关系(社会制度)阻碍生产力发展 2改革的分类(1)从程度看：一种是在不触动根本制度的前提下进行局部的调整一种是对旧的生产关系和

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级选修Ⅰ《历史上重大改革回眸》教学思路叶瑞碧2010.3.6 在人类社会发展的历史长河中既有疾风暴雨般的革命狂飙也有跌宕起伏的改革浪潮革命与改革是社会发展变化中最为常见的现象 剧烈的社会革命往往与深刻的社会制度更迭相伴而生改革也是要革除社会制度中落

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第13课穆罕默德·阿里改革穆罕默德·阿里： 穆罕默德·阿里(1769-1849)出生于奥斯曼帝国统治下的爱琴海沿岸海港卡瓦拉阿尔巴尼亚族人成年后做过生意交游广泛结识了很多西方人逐渐认识到奥斯曼帝国的衰败和西方的先进1801年穆罕默德·阿里应征入伍随军开赴埃及同法军作战他能征善战迅速成为高级将领掌握了奥斯曼帝国驻埃及军队的

《历史上重大改革回眸》知识总结一知识列表　背景主要内容影响梭伦改革①雅典的贵族政治采取集体决策少数服从多数的原则在民众中树立了反对王权的观念为国家权力的进一步下移提供了可能②贵族制下普通民众无权参与运作政权缺乏监督和有效制约平民与贵族的矛盾十分尖锐工商业奴隶主也不满旧贵族专权要求分享政治权利①经济：颁布解负令废除平民债务和债务奴隶制鼓励发展工商业②政治：确立财产等级制度改革国家机构公民大

专题复习 《历史上重大改革回眸》(选修一)一历史上重大改革的规律性总结1.改革的实质改革指对旧有的生产关系上层建筑作局部或根本性的调整变动改革是社会发展的强大动力2．改革的分类(1)从改革的程度看：①局部的调整：在不触动根本制度的前提下进行②彻底的改革：对旧的生产关系和上层建筑进行彻底改革导致社会制度发生根本性变化(2)从改革的性质看：有奴隶制度的改革封建主义的改革资本主义的改革和社会主义的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1了解穆罕默德·阿里改革的历史背景?2简

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三课 改革的后果第六单元 对外扩张始于1811年终于1841年约30年从性质上可归纳为两个阶段即第一阶段是前20年(18111831年)阿里扛的是素丹的大旗打击分离势力实行对叛逆者讨伐的扩张手法第二阶段是后10年(18311841年)直接挑战奥斯曼帝国以图取而代之一穆罕默德 阿里的对外扩张 内容解析(1)兵

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第3课 一穆罕默德·阿里的对外扩张1.扩张的内在条件：改革后国力增强巩固了专制和独立.2.扩张的分期和战事(1811－1841持续近30年)⑴第一阶段(1811－1831年前20年共3次战事)教材P85地图①东征——②南伐——③西讨——⑵第二阶段(1831－1841年后10年共1次战事)④北战——阿拉伯半岛(1811年)苏丹(

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级选修部分 【考情分析】1考纲解读：改革指对旧有的生产关系上层建筑作局部或根本性的调整变动改革是社会发展的强大动力把历史上的重大改革放在当时社会发展的大历史背景下去分析去认识从不同的角度去看待每一次改革成功的找出其理由失败的分析其原因注意全方位的分析评价历史上的重大改革了解这些改革活动探究他们与时代的相互关系科学地评价其在历史上

单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第六级单击此处编辑母版标题样式 人类历史是一个复杂的社会演进过程人类社会自产生以来改革就与社会进步相伴而生因此学习和掌握历史上 重大改革的史实有利于学生认识人类社会的发展规律 通过学习了解改革的历史背景和进程改革的复杂性与多样性科学地认识和评价改革理解历史发展的多样性学习改革家坚强不屈的意志增强对社会的历史责任感进一

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第3课 一穆罕默德·阿里的对外扩张1.扩张的内在条件：改革后国力增强巩固了专制和独立.2.扩张的分期和战事(1811－1841持续近30年)⑴第一阶段(1811－1831年前20年共3次战事)教材P85地图①东征——②南伐——③西讨——⑵第二阶段(1831－1841年后10年共1次战事)④北战——阿拉伯半岛(1811年)苏丹(