通过第一单元位置与方向的教学我觉得要注意以下几个方面　　一图上方位与实际方位的联系区别　　在引导学生认识实际方位的基础上要求每位学生以教室中的实物为中心画一幅教室的平面图这样既巩固了实际方位又引申出了图上方位同时学生由于所定方位不同实物也就不同所以图的画法多种多样这样教师便可以引出图上方位并且编成口诀告诉学生：上北下南左西右东　　二西南西北东南东北的区别认识　　由动物园图认识全部八个方向后为

认识方向教学内容：青岛版小学数学三年级上册36页 信息窗1第1课时教学目标：1在认识东南西北四个方位的基础上认识东南东北西南西北能根据给定的一个方向(东南西或北)来辨认其余七个方向并能用这些词语描述物体所在的方向2能运用方向来解决生活中的实际问题培养学生的空间观念3初步感受方向在现实生活中的作用体会生活中处处有数学4通过活动获得成功的体验增强自信心教学重难点：教学重点：认识东南东北西南西北

《方向与路线》教学案例及教学反思　　山西省吕梁市柳林县穆村第一小学 吕惠新教材分析：本课是在学生在认识东南西北方向的基础上进一步学习东南东北西南西北四个方向教材的设计本身就与学生生活紧密相关这无疑提高了学生的学习兴趣因此在教学中重点借助学生的已有知识经验力争创设的情景能够让所有学生都参与到学习中教学过程 　　一谈话引入新课 　　师：同学们你们在以前学习了方位的基本知识我们把周围分成了各个不

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级位置与方向人教版三年级数学下册第一单元一教材分析二教学目标三重点难点四教法学法五教学过程教材分析： 教材从现实生活的场景入手让学生体验到生活中需要用到的方位知识感受数学与日常生活的联系让学生在已有的生活和知识经验的基础上学会辨认8个方向培养学生

第五单元 认识方向一单元教材简析：本单元是在学生已经认识东南西北的基础上进行教学的教材安排了三段内容：先是认识东南东北西南西北接着结合东南东北西南西北等方位认识简单的路线图教学在图上确定物体的相对位置并会用方位词描述行走路线最后安排了综合实践活动—测定方向二单元教学要求：1．使学生认识东南东北西南西北能根据给定的一个方向(东南西北)来辨认其余七个方向并能用这些词语描述物体所在的方向2．使学

小学三年级数学《位置与方向》 一教学目标目标： 1知识与技能目标：结合具体情境认识东南西北四个方向并能用这些方位词描述物体所在的方向 2过程与方法目标：(1)学会在给定的条件下确定平面图上的方向学会看简单的路线图并能描述行走的路线(2)通过现实的教学活动培养学生辨认方向的意识进一步发展学生的空间观念 3情感态度与价值观目标：通过活动体验培养学生热爱生活

《认识方向》教案设计宣堡小学 田美教材简析：这节课的教学是在学生已经认识东南西北四个方向的基础上进一步认识东南东北西南西北四个方向是本单元教学的重点教材尊重学生已有的经验注重引起学生的反思培养学生的问题意识让学生主动构建方位知识并且在试一试和想想做做中设计了与生活紧密联系的问题情境帮助学生加深对方位的认识教学目标：　 1在认识东南西北四个方位的基础上认识东南东北西南西北能根据给定的一个方

新授课：农夫的一天——认识方位【教学内容】义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学一年级下册第三单元信息窗一农夫的一天【教材简析】本单元是有关方向知识的起始单元虽然这部分内容与生活的联系较为紧密但由于方向的知识比较抽象对一年级的学生来说比较困难所以本单元的教材内容只是借助具体情景让学生感知东西南北四个方向为进一步学习给定一个方向辨认其他方向打好基础【教学目标】1调动学生已有的生活经验初步感知

图形与位置教案背景：确定位置的方法是逐渐教学的先是联系个体经验用上下前后左右描述位置再是联系生活常识用东南西北等八个方向词描述位置然后既要描述方向又要描述距离比较准确地描述位置另外还可以用数对表示位置教材分析：边回忆边整理小学阶段教学了许多确定位置的方法一二年级用上下左右东南西北等方位方向描述物体间的相对位置关系五年级用数对确定物体的位置六年级用方向和距离确定位置再引出量角画角的技能和比例尺

数学教学备课(2011—2012学年度第一学期)学科:数 学 年级:三 年 级 单元:第二单元 教师:张庆孝 邹平县道口小学教导处制课题走进新农村(一)执教人张庆孝年级三科目数学课型新授计划授课时间实际授课时间未按计划授课原因阐明教学目标1辨认东北西北东南西南四个方向2能用准确的方位名词对某一地点的位置进行描述教学重点难点辨认东北西北东南西南四个方

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 位置与方向人教版四年级数学下册在第( )列第( )排13哪里是北北南西东地图是按照上北下南左西右东的方位绘制的 中岳嵩山( )岳泰山( )岳华山( )岳衡山( )岳恒山东西南北哪里是北到桃花村怎

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第五单元.认识方向1.认识东南东北西南西北 说课材料 本节课讲授的是义务教育课程标准实验教科书(苏教版)一年级第五单元认识方向第一课时----认识东南东北西南西北教学重点是借助平面图认识八个方位及相互的位置1.说教材

第一单元 位置与方向第1课时：例1及练习学习目标：1结合具体情境使学生认识东南西北四个方向能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向并能用这些词语描述物体所在的方向2培养学生良好的观察能力教学重点：使学生认识东南西北四个方向教具准备：东南西北卡片教学过程：一导入新课：1创造情景让学生说说前后左右向左向右向后转复习和感受方位2组织学生活动：面向黑板指一指前后左右3师：谁认得东西南北方向你是怎样