单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课题2 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数一课题背景尿素是怎样被植物吸收的尿素 CO(NH2)2只能被分解为NH3才能被植物吸收利用CO(NH2)2 H2O CO2 2NH3细菌脲酶产生脲酶的细菌即为能分解尿素的细菌任务1：怎么从土壤中分离出它们呢二研究思路 阅读课本P21感悟科学家寻找耐

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级土壤中分解尿素的1．基础知识 1．1 尿素是一种重要的氮肥农作物 (能不能)直接吸收利用而是首先通过土壤中的细菌将尿素分解为 这是因为细菌能合成 1．2 科学家能从热泉中把耐热细菌筛选出来是因为

课题2土壤中分解尿素的细菌的分离与计数专题2微生物的培养与应用一.研究思路㈠.筛选菌株： 实验室中微生物的筛选原理：人为提供有利于目的菌株生长的条件(包括营养温度pH等)同时抑制或阻止其他微生物生长 要分离一种微生物必须根据该微生物的特点包括营养生理生长条件等采用选择培养分离的方法或抑制使大多数微生物不能生长或造成有利于该菌生长的环境经过一定时间培养后使该菌在群落中的数量上升再通过平板

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级专题二 微生物的培养与应用课题2 土壤中分解尿素细菌的分离与计数课题背景尿素是一种重要的农业氮肥尿素并不能直接被农作物吸收只有当土壤中的细菌将 之后才能被植物利用土壤中的细菌之所以能分解尿素是因为他们能合成 研究思路1选择培养基：在微生物学中将允许特定种类

实验方案一.【实验题目】：土壤中细菌的分离纯化实验二.【实验设计思想】：细菌是具有很高实用价值的一类微生物 世界各国对其研究与资源开发极为重视. 目前 国内有关细菌的区系调查及资源开发虽然有一些报道 但对不同作物根际细菌的研究很少. 甘肃天水麦积山海拔1742m 属黄土高原潮湿区 植物生长土壤区有机质含量丰富本次实验将以该地区的落叶松马尾松白岩松野豌豆等作物生长地区的土壤为材料 分离鉴定其

泸州高中2010级生物半期模拟题三一选择题1关于果醋制作过程中的叙述正确的是( )A．打开发酵瓶是因为全过程需要通入氧气排出二氧化碳B．醋酸菌在糖源和氧气充足时能将葡萄糖分解成醋酸和二氧化碳C．当糖源不足时醋酸菌可将酒精分解成醋酸D．要使果酒变成果醋只需通入氧气加入醋酸菌就可以了2．分离土壤中分解尿素的细菌对培养基的要求是(　 　)①加尿素 ②不加尿素 ③加琼脂 ④不加琼脂

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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级专题二 微生物的培养与应用课题2 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数一.课题背景1.尿素〔CO(NH2)2〕作为重要的农业氮肥是怎样被植物利用的呢只能被土壤中的细菌分解为NH3才能被植物吸收利用CO(NH2)2 H2O CO2 2NH3脲酶能产生脲酶的细菌思考：2.什么细菌能分解尿素呢任务1：怎么从土壤中

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课题2土壤中分解尿素的细菌的分离与计数一课题背景1尿素的利用尿素是一种重要的农业氮肥尿素不能直接被农作物吸收土壤中的细菌将尿素分解成氨之后才能被植物利用2细菌能利用尿素的原因土壤中的细