《植物妈妈有办法》教材分析:这是一首以自然常识为内容的课文课文以拟人的手法诗歌的形式讲述了植物传播种子的知识同时也说明了孩子长大了应当离开妈妈独立生活的道理全诗共五节按照提出问题——具体介绍——提示观察的思路展开由于采用了一系列比较比喻的方法所以显得生动形象具体感人第一节提出问题:植物靠什么办法传播种子第二三四节分别讲蒲公英苍耳豌豆传播种子的方法第五节讲只要细心观察就能获得许多知识诗中把植物
编写者应伟丽第 教时教 学内 容3植物妈妈有办法设 计理 念这是一篇常识性课文课文的知识单一既无人物个性的展示又无故事情节的表述学生学起来易产生枯燥乏味之感怎样使学生对这样的课文产生阅读兴趣呢教师要针对教材实际结合学生认知特点先从学生最熟知最有感情的妈妈引入并采用拟人手法把学生置身于课文角色给课文中的植物人格化生活化展示了他们之间童真童趣的对话加上声光形融为一体的多媒体课件适时
星光小学的教风:崇真 博爱 求实 创新 星光小学行知教学设计课题3.植物妈妈有办法第 周第 节备课时间年 月 日授课时间年 月 日教学目标1会认12个生字会写5个生字2了解有关植物传播种子的方法的知识3正确流利有感情地朗读课文4有观察植物了解植物知识探究植物奥秘的兴趣教学重难点重点:在读中感悟课文的韵律美了解课文告诉我们的知识难点:识字写字板书设计植物妈妈有
植物妈妈有办法 (仿写)Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :孩子如果已经长大就得告别妈妈四海为家牛马有脚鸟有翅膀植物靠的啥办法?小麦妈妈准备了丰硕的包裹把它送给自己的娃娃只要秋收季节一到熟透的麦穗就纷纷投入大地妈妈的怀抱椰果妈妈给孩
植物妈妈有办法孩子如果已经长大就得告别妈妈四海为家牛马有脚鸟有翅膀植物要靠旅行靠的什么办法蒲公英妈妈准备了降落伞把它送给自己的娃娃苍耳妈妈有个好办法她给孩子穿上带刺的铠甲只要挂住动物的皮毛孩子们就能去田野山洼豆荚妈妈有个更好的办法她让豆荚晒在太阳底下啪的一声豆荚炸开孩子们就蹦着跳着离开妈妈植物妈妈的办法很多很多哪里有许许多多的知识粗心的小朋友却得不到它我还知道别的植物传播种子的方法陈雨涵快要
《植物妈妈有办法》是一首充满儿童情趣富有韵律感的诗歌全诗生动形象地把自然知识蕴含其中语言朗朗上口内容浅显易懂是优秀的科普作品课文共有五小节分别介绍了蒲公英苍耳豌豆是怎样传播种子的配有两幅插图教学中应抓住诗歌利于朗读内容充满情趣的特点激发学生童心引导学生在多读读好上下功夫进而体会文章表达的精妙和其中蕴含的知识 课文是用拟人手法告诉我们科学知识的学生容易被吸引并且文中介绍的内容大多数的学生有一
植物妈妈有办法第一课时骆驼中心学校 王红波教学目标能正确流利的朗读课文知道蒲公英妈妈苍耳妈妈豌豆妈妈传播种子的方法培养学生的想象教学过程一谈话揭题小朋友我们刚刚告别了秋天你们知道吗秋天是植物种子成熟的季节我们今天要学习的这篇课文就跟植物种子有关系看了课题你的小脑袋里有什么问题吗二初读课文整体感知现在请你们自由的朗读课文看看哪些问题你们自
《植物妈妈有办法》教案诸城市西郊学校 刘明星年级:二年级 版本:人教版教材简析:本文是一篇科普作品采用拟人的手法韵文的形式读起来饶有趣味朗朗上口教学目标:1会认12个生字会写10个生字2正确流利有感情地朗读课文背诵课文3有观察植物了解植物知识探究植物奥秘的兴趣教学重点:1识字写字2在读中感悟课文的韵律美了解课文告诉我们的知识课前准备:1教师准备演示课件和生字卡片2学生了解有关植物传
第二课时 一揭示课题激发学生探究兴趣 1出示图片或课件:火车开了大家背着行囊去旅游草原一望无际牛马撒蹄奔走天空湛蓝鸟儿四处飞翔 2他们靠什么去旅行 人马脚鸟翅膀 3出示一棵树一棵花那它们怎么办今天我们就来学习课文《植物妈妈有办法》一学生自学初步理解课文内容 1.学生自读课文思考:你从文中读懂了什么用﹏划出相关的语句 2.交流汇报自学成果 引导
语文教学设计方案年 级二年级课 题植物妈妈有办法课 时2设计者陶国卿执 教 者执教日期教材简析这是一篇韵味很强的科普文章读起来朗朗上口全文运用拟人手法一共五个小节每小节两句话形象生动 第一节提出问题:植物妈妈靠什么办法传播种子第二三四节分别讲蒲公英苍耳豌豆传播种子的办法第五节讲只要细心观察就能学到许多知识教学目标知识目标会认本课12个生字会写10个字根据课文内容了解得的不同
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