小学数学导学案 备课人: 苗祥芳 使用班级:五年级 课题长方体和正方体的体积课型导学课4如果用字母v表示长方体的体积用abh分别表示长方体的长宽高那么长方体的体积公式可以写成:( )5
小学数学导学案 备课人: 使用班级:五年级 课题长方体和正方体的体积课型导学课4如果用字母v表示长方体的体积用abh分别表示长方体的长宽高那么长方体的体积公式可以写成:( )5
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级长方体和正方体的体积九义教材小学数学第十册1什么叫做物体的体积呢 我们把物体所占空间的大小叫做物体的体积.2.填空:(1)一块橡皮擦的体积约是8( ) 用多么大的体积单位表示下面物体的体积比较适当(2)一台录音机的体积约是20( )
教 案 年 月 日课 题长方体和正方体的体积(2)课型新授课教学目标及重点难点1.让学生经历长方体和正方体的统一体积计算公式的推导过程进一步认识两种几何体的基本特征及它们之间的关系2.使学生会应用长方体正方体体积的统一计算公式解决一些简单的实际问题3.让学生知道我国古代数学家在两千多年前就掌握了长方体体积的计算方法增强学生的民族自豪感和勇超先贤的信心和决心重难点:会应用长方体
长方体和正方体的体积(2)教学目标:1.让学生经历长方体和正方体的统一体积计算公式的推导过程进一步认识两种几何体的基本特征及它们之间的关系2.使学生会应用长方体正方体体积的统一计算公式解决一些简单的实际问题3.让学生知道我国古代数学家在两千多年前就掌握了长方体体积的计算方法增强学生的民族自豪感和勇超先贤的信心和决心教学重难点:会应用长方体正方体体积的统一计算公式解决一些简单的实际问题教学过程
1.11 长方体和正方体的体积(2)一填空1.一个火柴盒长是5厘米宽是3厘米高是1厘米这个火柴盒的占地面积是( )平方厘米体积是( )立方厘米2.一个正方体魔方的棱长是9厘米它的底面积是( )平方厘米体积是( )立方厘米3.一块长方体木块底面积是0.15平方分米长5分米这块木块的体积是( )立方分米二一个正方体纸盒的底面周长是24厘米它的体积是多少立方厘米三一个长方体蓄
课题:长方体和正方体的体积(2)周次第 周总课时8主备教师:周孝勇课型新授重点与难点会应用长方体正方体体积的统一计算公式解决一些简单的实际问题教学目标:1.让学生经历长方体和正方体的统一体积计算公式的推导过程进一步认识两种几何体的基本特征及它们之间的关系2.使学生会应用长方体正方体体积的统一计算公式解决一些简单的实际问题3.让学生知道我国古代数学家在两千多年前就掌握了长方体体积的计算
长方体和正方体的体积 --------------------------------------------------------------------------------------------教学目标 1.理解并掌握长方体和正方体体积的计算方法. 2.能运用长正方体的体积计算解决一些简单的实际问题. 3.培养学生归纳推理抽象概括的能力. 教学重点 长方体和正方体体积的计算方法.
《长方体和正方体的体积》集体备课 徐志波备教学目标:徐志波 1引导学生探索并掌握长方体正方体体积的计算公式并能熟练地运用公式解决一些实际问题 2通过探索活动培养学生的分析概括能力发展学生的空间观念 3培养学生数学的应用意识赵忠贤评教学目标:教学目标确定合情合理 长方体和正方体是最基本的立体图形在认识了一些平面图形的基础上学习立体图形是学生认识上的一次飞跃备教学重点.
长方体和正方体的体积教学内容:九年义务教育六年制小学数学第十册(苏教版)第1619页教学目标:1通过学生的动手操作自主探究出长方体和正方体的体积计算公式并能正确进行有关计算2进一步培养学生观察分析探索归纳的能力发展空间观念渗透事物互相联系的辨证思想3培养学生自主探究能力及小组合作的精神教学重点:长方体与正方体的体积计算教学难点:长方体和正方体的体积公式的由来教学理念:学习方式是学生主动操作猜
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