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说课反思云山学校中学部 李霞开学的第一天学校就举行了教师说课比赛我抽取了第一号我说课的课题是第六单元的《小石潭记》寒假里为了准备这次说课我查阅了大量在准备说课稿的过程中我发现:说课要认真钻研教材真的是反反复复钻研重要的是教学目标要确定正确教学重难点要定对然后教学过程的设计要突出重难点说明为什么要这么设计最后就是看说课时的技巧经过这次的说课比赛让我对说课这种形式有了更深刻的认识在这次说课比赛
《圆柱的侧面积和表面积》说课---后反思 综合组 孟兆华圆柱的侧面积和表面积是《小学数学知识手册》第三部分空间与图形第二节课学习的内容这一节是小学阶段学习几何形体知识的最后部分是几何知识的综合运用它是学生在学习了长方形和圆的面积计算长方体表面积计算以及圆柱特征的基础上进行教学的结合本课的说课实际情况反思如下
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第二单元?? 生我养我的地方?1我的家乡在哪里?教案??????????????????????? ?????? 第一课时 认识家乡教学目标:1学生能够认识自己家乡的地理位置知道家乡所属的行政区2在地图上查找本地(社区县市)本省及省会城市的位置知道家乡是祖国的一部分3了解书信的一般常识使学生萌发爱家乡的思想感情?教学准备:1课件第一课时一谈话引导激情导入1家乡是生我养我的地方家乡在你的
写作指导课教案课题《如何使语言靓丽动人》课时第一课时教具使用多媒体授课时间4月22日课型作文指导课授课教师张占清授课班级八(1)班教法导—展—练—评教学模式教学重点掌握常用的几种使语言靓丽动人的方法在教学中贯穿导—展—练—评教学模式实现学生主体地位的提升教学难点体会佳作的标准将评渗透在导展练过程中教学过程学生活动教师活动课题应用渗透列举写作中的困惑引入主题导——评根据预习(摘录并评价本班优秀学
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LOGO(1)说课者首先必须说清楚此次活动的内容是什么及为什么选择选择这些内容(2)活动内容与教材不是同一概念活动内容应包含教学素材还应涉及与素材的延伸内容在阐述活动内容的依据时必须涉及以下内容第一活动内容与教育目标的适应性关系第二活动内容和活动主体(幼儿)之间的适应性关系说课的策略3教学后的反思——重视教学后的反思教学活动质量才会不断提高教师专业水平才能有效提升(1)可以对教师的作用问题进行反思
尊敬的各位老师们:首先感谢省教研室李老师给予我们批注阅读课题组这样一个展示交流的机会我刚才执教的《窃读记》是一节精读课文的批注阅读课批注阅读对于学生并不陌生我们常说不动笔墨不读书几乎每一堂语文课我们都会让学生画一画写一写其实就是在做批注在前天刚刚接触这个班的学生的时候我翻阅他们的语文书发现每一课学生都有圈画句子的痕迹课文的空白处也有对重点内容的感受那么我们今天的批注阅读教学就是建立在这样
说课标活动反思济钢鲍山学校 万爱华 我参加了10月份学校组织的轰轰烈烈的说课标活动每个人都进行了精心的准备都能展示出自己的风采通过这次活动我也收获颇多向同行们学习到了很多自己身上缺少的东西也看到了自己的不足之处深感自己需要学习的地方还很多真正体会到了知识用时方恨少说课标活动包括说课标说教材和说建议三个环节是利用课件通过知识树的方式展现出来需要收集大量的图片和需要更深刻的解读新课标找出与
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