优质课教案:《九年义务教育第十一册数学》可能性的大小 余庄小学 薛利娜
可 能 性 北京市延庆县xjy小学 王丽教学内容人教版实验教材小学数学三年级(上)第八单元例1例2教材分析在现实世界中严格确定性的现象十分有限不确定现象却是大量存在的而概率正是研究不确定现象的规律性的数学分支本节课的主要教学任务就是让学生知道事件发生的不确定性和可能性使学生初步体验现实世界中存在着的不确定现象并知道事件发生的可
9号优质课教案小数的性质教学内容 四年级下册教材第5859页的内容及练习十第123题教学目的 1. 引导学生知道掌握小数的性质能利用小数的性质进行小数的化简和改写. 2. 培养学生的动手操作能力以及观察比较抽象和归纳概括的能力. 3. 培养学生初步的数学意识和数学思想使学生感悟到数学知识的内在联系同时渗透事物在一定情况下可以相互转化的观点.教学重点 让学生理解并掌握小数的性质.教学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
主要措施:教师引导学生采用动手操作实验研究的学习方法教学时间:3课时第一课时教学内容:课本第105页例1例2练习二十四13题教学目标:1.学生初步体验有些事件发生是确定的有些则是不确定的2.能结合已有的经验对一些事件的可能性用一定(肯定)可能不可能做出判断叙述出来并能简单地说明理由3.培养学生的表达能力和逻辑推理能力教学重难点:能对一些事件的可能性做出正确判断教学准备:学具:(学生6人为小组
西师版小学数学教案 【课题】 可能性 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书(西师版)四年级上册第125126页例1例2第127页活动1题 【教学目标】1.能在活动中初步体验有些事件的发生是可能的有些则是不可能的2.初步能用一定可能不可能等词语来描述生活中一些事件发生的可能性感受数学与生活
绵阳新皂小学 王 安《可能性》说课稿 大家好今天我要说课的内容是人教版新课标实验教材三年级上册第八单元《可能性》一说教材1教材主旨 《新课程标准》将统计与概率作为义务教育阶段数学课程的四大学习领域之一教材在第一学段就安排了统计的相关知识但概率知识对于学生来说还是一个新的概念而在现实尘活中一定条件下的确定现象和不确定现象都大量存在《可能性》这一单元主要是教学事件发生的不确定性和可能性使学生
用分数表示可能性的大小盱眙县铁佛中心小学 陈效林【教学内容】教科书第9495页的例1例2以及相应的试一试和练一练【教学目标】使学生初步理解并掌握用分数表示可能性的大小的基本思考方法会用分数表示简单事件发生的可能性进一步加深对可能性大小的认识使学生在学习用分数表示可能性大小的过程中进一步体会数学知识与现实生活的联系感受数学思考的严谨性与数学学习的趣味性【教学重难点】重点:会用分数表示简单事
可能性教案教学目标:体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性及它们的关系会求简单事件发生的可能性能根据指定的要求设计公平的游戏方案能对简单事件的可能性做出预测培养概率素养增强对随机思想的理解培养公正公平的意识促进正直人格的形成4 在游戏中体验学习数学的乐趣提高学生学习数学的积极性教学重点:体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性会求简单事件发生的可能性教学难点:用分数表示可能性的大小
可能性教案?教学目标:1.使学生初步体验有些事情的发生是确定的有些则是不确定的2.使学生能够列出简单试验中所有可能的结果3.初步使学生区分确定事件和不确定事件发生能对一些简单的事件发生的可能性作描述并和同伴交换思想教学重点:使学生感受事件发生的可能性包括确定事件并动手验证教学难点:使学生感受事件发生的可能性包括不确定事件并动手验证教学用具:袋子红绿两种颜色的珠子学具准备:装有一色珠子的的袋子
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报