《看浪花》教学设计劳建丽预期目标理解课文内容懂得从小就应该树立建设祖国的远大理想正确流利有感情地朗读全诗能读出自信自豪的语气教材简析 这是一首充满童趣的诗歌全诗共分五小节第一小节讲三个孩子坐在海滩看浪花第二三四节分别讲三个孩子看着浪花展开各自的想象:让浪水变淡水到海底去探险到海底去采矿第五节讲孩子们沉浸在想象当中说说笑笑忘了回家诗歌语言清新活泼琅琅上口教学重点 理解
浪花教学设计教学目标: 1.学会本课生字新词 2.看懂图意围绕着我和浪花进行观察培养学生的想象能力 3.有感情地朗读课文体会的心情培养学生热爱大自然的感情 4.培养学生质疑问难的习惯 重点难点: 认识本课生字有感情地朗读课文并体会的感情 教学流程: 一激趣导入 同学们你们见过大海吗有没有在松软的沙滩上玩耍过今天老师就带你们到金色的沙滩上和一个小姑娘一同与浪花嬉戏你们
《浪花》教案设计教学目标理解课文意思激发学生热爱大自然的感情看懂图意培养学生的想象力能正确流利有感情地朗读课文教学重点指导学生有感情地朗读课文抓住重点词语帮助学生理解课文内容体会浪花给我带来无尽快乐教学难点练习体会一些词语在句子中表达的感情色彩通过课文中对浪花人格化的描写培养学生的想象能力教具 电脑软件贴纸教学过程激趣引入以童话形式引入课文激发学习兴趣:新课教学整体感知课文:观察
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哗——哗——浇 连 戏 甩 铺 开山坡 一束束浪花像稻穗绿浪滚滚连天涯压枝头三个孩子看浪花说说笑笑忘回家哗——哗——
《看菊花》教学设计溧阳市绸缪小学 石建梅课时目标: 1通过观察录象图画和反复诵读体会菊花的美及人们对它的喜爱之情 2正确流利有感情地诵读一二段背诵第二段 3学会4个生字能正确端正有一定速度地书写 一设境激趣导入 1师:小朋友天气渐渐冷了许多花儿都谢了有一种花现在却开得最美最多是什么花 出示:菊花(正音) 2现在正是赏菊的好时候(贴图)谁能说说:什么时候谁去公园干什么 出示第
《看菊花》教学设计教学目标:知识目标:正确流利有感情地朗读课文复习巩固汉语拼音学会读文中8个生字方法目标:在民主开放的中大胆放手鼓励孩子们去尝试去发现去合作去探究引领孩子们亲历朗读识字感悟美读写字的整个学习过程从中体验到探究的乐趣 合作的快乐以及收获的喜悦情感目标:发学生对菊花的喜爱之情感悟菊花不畏严寒的高贵品质教学重点:1能正确流利有感情地朗读课文2识写本课8个生字3指导朗读第二自然段教学难
《看菊花》教学设计(第二课时)江苏省连云港市赣榆县青口镇中心小学 张丽 设计理念: 阅读是学生的个性化行为不应以教师的分析来代替学生的阅读实践应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验有所感悟和思考本篇课文在教学中运用多媒体课件和音像组合手段通过创设情境驰骋想像等多种方式充分调动了学生的学习兴趣发挥了学生的主体作用从而让学生受到情感熏陶获得思想启迪享
《浪花》教学设计情景导入导语:这节课我们上一堂语文课1(出示大海浪花视频)请描述一下你看到的情景2生反馈3师:你看到海边的浪花你会有什么心情4揭示课题相机板书—浪花二初读感悟1师范读课文2师:听了课文你有什么感受3这么美的文章你想不想读那就请你读读课文三品词品句深入学文1师:自由读课文用横线画出你喜欢的句子(学生自由读课文教师巡查指导)2师:谁来读出自己喜欢的句子(生读出句子教师相机评价)3总结归
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