八年级数学第四章教案数学级4.1 抽样〖教学目标〗◆1知识与技能目标:通过丰富的实例感受抽样的必要性了解总体个体样本等概念体会不同的抽样可能得到不同的结果◆2过程与方法目标:从一个学生比较熟悉的调查问题提出抽样的概念并通过做一做及合作学习让学生进一步体验抽样的必要性另一方面也是让学生从中去体验抽样中会遇到的问题和基本要求并根据要求编制简单的柚样方案◆3情感与态度目标:从学生的生活实际提出问
4.1 抽样人们在研究某个自然现象或社会现象时往往会遇到不方便不可能或不必要对所有的对象作调查的情况于是从中抽取一部分对象作调查这就是抽样调查的两种方法:1普查即全面调查如人口普查的方法2抽样调查即部分调查当遇到不方便不可能或不必要对所有的对象作调查分析时采用抽样的方法在统计中我们把所要考察的对象的全体叫做总体把组成总体的每一个考察的对象叫做个体从总体中取出的一部分个体的集体叫做这个总体的一
课 题一元二次方程(1)课 时教 学目 标经历一元二次方程概念的发生过程.理解一元二次方程的概念.了解一元二次方程的一般形式会辨认一元二次方程的二次项系数一次项系数和常数项. 教 学 设 想本节教学重点是一元二次方程的概念包括它的一般形式.例1第(4)题包含了代数式的变形和等式变形两个方面计算容易产生差错是本节教学的难点.教 学 程 序 与 策 略一合作学习探究新知1列出下列问题中关于
课 题21一元二次方程(1)课 时教 学目 标经历一元二次方程概念的发生过程理解一元二次方程的概念了解一元二次方程的一般形式,会辨认一元二次方程的二次项系数、一次项系数和常数项 教 学设 想本节教学重点是一元二次方程的概念,包括它的一般形式例1第(4)题包含了代数式的变形和等式变形两个方面,计算容易产生差错,是本节教学的难点教 学 程 序 与 策 略一、合作学习,探究新
11从自然数到有理数一、目标1 理解有理数产生的必然性、合理性及有理数的分类;2 能辨别正、负数,感受规定正、负的相对性;二、重点和难点重点:有理数的概念难点:建立正数、负数的概念对学生来说是数学抽象思维一次重大飞跃。三、教学过程(一)从学生原有的认知结构提出问题大家知道,数学与数是分不开的,它是一门研究数的学问.现在我们一起来回忆一下,小学里已经学过哪些类型的数?学生答后,教师指出:小学里学
§11.1 全等三角形教学目标 1.知道什么是全等形全等三角形及全等三角形的对应元素 2.知道全等三角形的性质能用符号正确地表示两个三角形全等 3.能熟练找出两个全等三角形的对应角对应边.教学重点:全等三角形的性质.教学难点:找全等三角形的对应边对应角.全等三角形的性质:全等三角形的对应边相等. 全等三角形的对应角相等.[例1]如图△OCA≌△OBDC和BA和D是对应顶点说出
浙教版:数学 七年级上 第四章 代数式§ 4.1 用字母表示数一创设情境提出问题一只青蛙一张嘴二只眼睛四条腿扑通一声跳下水二只青蛙二张嘴四只眼睛八条腿扑通二声跳下水…问1:哪组同学能把儿歌的内容接下去①请学生回答:三只青蛙…②请学生回答:四只青蛙…③问那6只青蛙呢④问:那19只青蛙呢问2:那n只青蛙又该如何呢青蛙(只)嘴(张)眼睛(只)腿(条)34619…n二合作讨论探求新知
11二次根式目标: 1理解二次根式的含义,掌握二次根式中根号内字母取值氛围的求法。2能运用二次根式的概念解决有关问题。3体会数学知识的不断拓广是为了工作、生活的需要,提高学好数学的自觉性。教学重点: 二次根式的概念。教学难点:例1的第(2)(3)题学生不容易理解。教学过程:(1)4的平方根是; (2)0的平方根是; (3)-16的平方根是 ;(4)9的算术平方根是; (5)面积为5的正方形的边
11.1全等三角形教学目标:1了解全等形及全等三角形的的概念 2 理解全等三角形的性质 3 在图形变换以及实际操作的过程中发展学生的空间观念培养学生的几何直觉4 学生通过观察发现生活中的全等形和实际操作中获得全等三角形的体验在探索和运用全等三角形性质的过程中感受到数学的乐趣重点:探究全等三角形的性质难点:掌握两个全等三角形的对应边对应角教学过程:观察下列图
浙教版八年级下数学教案课 时 授 课 计 划 年 月 日 课 题1.1二次根式课 时教 学目 标1.经历二次根式概念的发生过程2.了解二次根式的概念3.理解二次根式何时有意义何时无意义会在简单情况下求根号内所有含字母的取值范围4.会求二次根式的值 教 学 设 想教学重点: 二次根式的概念教学难点:例1的第(2)(3)题学生不容易理解
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