Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.一.【课标要求】1.通过对解决具体问题过程与步骤的分析(如二元一次方程组求解等问题)体会算法的思想了解算法的含义2.通过模仿操作探索经历通过设计程序框图表达解决问题的过程在具体问题的解决过程中(如三元一次方程组求解等问题)理解程序框图的三种基
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算法与程序框图主讲教师:熊丹北京五中数学教师开篇语算法对我们来说并不陌生,早在初中我们就知道一元二次方程的解法,会求三角形的面积,在高中也学习了求方程近似根的二分法,利用公式计算的几何问题进行分步求解等等,这都是算法.在本章中,要在初步感受算法思想的基础上,结合对具体数学实例的分析,体验程序框图在解决问题中的作用;通过模仿、操作、探索,经历设计程序框图表达解决问题的过程;体会算法的基本思想以及算
15算法初步15.1 算法的含义与流程图【知识网络】1.算法的含义能用自然语言描述算法2.设计流程图表达解决问题的过程了解算法和程序语言的区别理解流程图的三种基本逻辑结构会用流程图表示算法【典型例题】 [例1](1)下列关于算法的说法正确的是()A.某算法可以无止境地运算下去B.一个问题的算法步骤可以是可逆的ABA.ABNB.YpYANpC.A真假pD.C.完成一件事情的算法有且只有一种D.设计
第十二章 算法初步复数学案70 算法与程序框图导学目标: 1.了解算法的含义了解算法的思想.2.理解程序框图的三种基本逻辑结构:顺序结构条件结构循环结构.自主梳理1.算法通常是指按照一定规则解决某一类问题的________和________的步骤.这些程序或步骤必须是明确和有效的而且能够在有限步之内完成.2.程序框图又称________是一种用________________及__________
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级菜 单课后作业网络构建·览全局策略指导·备高考新课标 · 文科数学(安徽专用)自主落实·固基础典例探究·提知能高考体验·明考情本小节结束请按ESC键返回本小节结束请按ESC键返回第一节 算法与程序框图1.算法(1)算法通常是指按照____________解决某一类问题的_______和________的步骤.(2)应用:算法通常可以编
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.1北京文数6.执行如图所示的程序框图若输入A的值为2则输入的P值为A.2B.3C.4D.52安徽文(理)数(12)如图所示程序框图(算法流程图)的输出结果是 .3山东文(理)数14.执行右图所示的程序框图输入l=2m=3n=
2 课时作业(五十九)第59讲算法与程序框图 [时间:45分钟分值:100分]eq \a\vs4\al\co1(基础热身)1.下列四种自然语言叙述中,能称作算法的是( )A.在家里一般是妈妈做饭B.做米饭需要刷锅、淘米、添水、加热这些步骤C.在野外做饭叫野炊D.做饭必须要有米2.计算下列各式中的S值,能设计算法求解的是( )①S=1+2+3+…+30;②S=1+2+3+…+30+…;③S=1
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