初一学生数学焦虑与数学学习成绩关系的调查分析 深圳市南华中学 高 睿 1.初一学生数学焦虑的调查在第一学期教学工作中我观察到一部分学生害怕记数学公式对证明题严格的推理过程感到头疼常常在做题时咬笔尖在草稿纸上胡写乱画或呈抓耳挠腮状对数学考试更是感到恐惧.学习心理学的相关研究表明这一部分学生存在数学焦虑.心理学家从临床的观点把焦虑反应看作是
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关于初一学生数学学习兴趣的问卷调查? 1你喜欢上初中的数学课吗(?????? )A很喜欢???11???????? B喜欢??51???????? C一般??38??? ???D不喜欢??? 02数学科在所有学科中按你喜爱的程度排在(??? )A第一?? 15?? ?B第二? ?46?? ?? C第三??? 28???? ? D第四或以下?? 113你喜欢做数学作业吗(?? ? )A很喜欢???7
高中生的学习焦虑与调控方法黑龙江省鹤岗市第三中学顾心芙高中生的学习焦虑与调控方法顾心芙 高中生的学习焦虑是一种一般性的不安担忧和紧张感其原因在于害怕学习失败担心不能完成学习任务以致随之而来的自尊的丧失焦虑对学习活动会产生很多的危害比如:造成注意力分散影响对有关信息的掌握影响学习策略的有效运用妨碍考试策略的运用对已掌握的内容也不能回答等等 那么产生学习焦虑的原因是什么呢形成焦虑的原因主要
心理学关于学习的 调查问卷数据与分析11.你的课后复习方式是A先复习后做作业 B先做作业有问题才翻书 C 先完成作业然后复习 D只做作业11题分析:从以下百分比可以明显看出有的学生课后复习方式是: 先做作业有问题才翻书这种方式是比较好的可以带着问题有目标的寻找不懂得知识点其次选A的占这种方式也是
大学生焦虑情绪调查报告1问题的提出随着科技的快速发展和社会竞争压力的增大大学生的焦虑感也越来越强这已经成为影响大学生健康成长的严重障碍本人从焦虑心理的表现和对策两个方面进行了一番调查希望对当代大学生焦虑心理的防治有所启发2调查工具Zung焦虑自评量表(SAS)(一周之内的情绪)评 定 项 目 很少有 有时有 大部分有 绝大多数有1我感到比往常更加神经过敏和焦虑
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中学生数学学习习惯和学习状况的调查分析 格尔木市新华中学 海 婷摘要:学习习惯和学习状况之间有密切的关系在数学学习活动中良好的数学学习习惯有利于学生学习能力培养及智力发展也是促进有效学习的重要保证本文对中学生不同的学习习惯及相应引起的学习状况进行多方面的调查分析从学生的日常生活到课
数学教学成绩分析与反思 北市区蔡庄小学一对试题的评价:这次考试试题难度不是很大主要考察学生基础知识的掌握情况注重了教学过程中的细节问题的考察试题符合低年级学生的特点但有些试题已超纲学生做起来有难度二有关数据 本次参加考试应为33人实考33学生最高分100分最低分60分均分分三学生出现的问题及原因:(一)口算中最后2小题错
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