《神奇的莫比乌斯带》数学活动课设计活动目标:在动手做中学会将长方形纸条制成一个神奇的莫比乌斯纸圈在其魔术般的变化中感受数学的无穷魅力拓展数学视野进一步激发学生学习数学的热情活动准备:每生2张长方形纸条剪刀固体胶水彩笔活动过程:一变魔术激发兴趣师:同学们喜欢看魔术表演吗今天王老师就来给大家表演一个欢迎吗这儿有一张纸条谁来说一说有几个面几条边呢(生自由回答)瞧老师能把它变成有两个面两条边师:看老师来验
《神奇的莫比乌斯带》教学设计五横乡杨亭小学胡学珍教材内容北师大版六年级数学下册教学目标 1 让学生认识莫比乌斯带学会将长方形纸条制成莫比乌斯带2 引导学生通过思考操作发现并验证莫比乌斯带的特征培养学生大胆猜测勇于探究的求索精神3在莫比乌斯带魔术般的变化中感受数学的无穷魅力拓展数学视野进一步激发学生学习数学的兴趣培养学生良好的数学情感活动准备:准备剪刀双面胶 长方形纸条教学过程:活动一:听一听古
全国中小学教学中的互联网搜索优秀 教学案例评选姓 名: 杨海兰学校名称: 江西省赣州市安远县九龙小学联系地址: 江西省赣州市安远县九龙小学邮编: 342100联系:13763948538全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计《神奇的莫比乌斯带》教案背景1.面向学生: 小学四年级学生 2.学科:数学3.课时:1课时4.学生课前准备: 剪刀胶带彩笔三张
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《神奇的莫比乌斯带》教案背景1.面向学生: 小学四年级学生 2.学科:数学3.课时:1课时4.学生课前准备: 剪刀胶带彩笔三张长方形纸条教学目标知识目标:让学生认识莫比乌斯带学会将长方形纸条制成莫比乌斯带情感目标:3.初步领会观察猜测想象验证的学习方法引导学生通过思考操作发现并验证莫比乌斯带的特征培养学生大胆猜测勇于实践的求索精神能力目标:在莫比乌斯带魔术般的变化中感受数学的无穷魅
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数学游戏人教版数学四年级上册神奇魔术手 你手中的长方形有几条边几个面 你能把它变成两条边两个面吗 你能把它变成一条边一个面吗制作方法: 把长方形纸条两条宽相对然后把其中一边的纸条扭转180度与相对的另一边相连用固体胶粘起来 莫比乌斯带 公元1858年德国数学家莫比乌斯在不经意间发现:把一个扭转180°后再两头粘接起来
查找有关莫比乌斯带有关与家长同学交流收集有关材料编写一份介绍莫比乌斯带的数学小报也可以结合今天的学习收获写一篇数学日记
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广东省教育厅粤教教研函〔2012〕9号关于印发义务教育语文等学科教学指导意见(2012年版)的通知各地级以上市及顺德区教育局:为了贯彻落实国家和省教育规划纲要教育部《基础教育课程改革纲要》(教基〔2001〕17号)和《关于印发义务教育语文等学科课程标准(2011年版)的通知》(教基二〔2011〕9号)提高我省义务教育学校的教学水平和质量在总结前一阶段基础教育课程改革实验工作的基础上结合我省义
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级602授课教师王文好授课时间421课题神奇的莫比乌斯带课型活动课课时安排1课时教学目标 (三维目标)1、动手操作,验证交流,经历探索和认识莫比乌斯带的过程,积累活动经验。2、在动手操作、对比探索中认识莫比乌斯带,学会将长方形纸条制作成莫比乌斯带,初步体会莫比乌斯带的特征。3、在数学活动中经历猜想与探索的
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