5 译码器及其应用实验报告班级:040812:彭云飞:04081185一、实验目的1、掌握译码器的测试方法。2、了解中规模集成译码器的功能,管脚分布,掌握其逻辑功能。3、掌握用译码器构成组合电路的方法。4、学习译码器的扩展。二、实验设备及器件1、数字逻辑电路实验板 1块2、74HC138 3-8线译码器 1片3、导线若干,插座一片,电源一个三、实验原理1、中规模集成译码器74HC1387
实验七计数器逻辑功能测试及应用04081185彭云飞一、实验目的1、熟悉中规模集成电路计数器74HC160的逻辑功能,使用方法及应用。2、掌握构成任意进制计数器的方法。二、实验设备及器件1、数字逻辑电路实验板2、74HC160同步加法二进制计数器 2片。3、74HC00二输入四与非门 1片。三、实验原理计数器是一个用以实现计数功能的时序部件,它不仅可用来计脉冲数,还常用作数字系统的定时、分频和
实验八 ?寄存器功能测试及应用04081185彭 云 飞一、实验目的1、熟悉寄存器的电路结构和工作原理。2、掌握集成移位寄存器74HC194的逻辑功能和使用方法。二、实验设备及器件1、数字逻辑电路实验板2、74HC74双D触发器 ?2片3、74HC04六反相器1片。4、74HC194四位双向通用移位寄存器1片。三、实验原理 移位寄存器是一个具有移位功能的寄存器,是指寄存器中所存的代码能够在移位
实验五加法器04081185彭云飞一、实验目的1、掌握半加器、全加器的工作原理及逻辑功能。2、掌握集成加法器的应用。二、实验设备及器件1、数字逻辑电路实验板 1块2、74HC00 1片3、74HC86 1片三、实验原理全加器考虑低位进位的加法称为全加。实现全加的电路,为全加器。四、实验内容与步骤1、用门电路实现全加器。参照图5-1搭接电路,并测试其功能记录结果在表5-1中。图5-1小规模集成电
实验三 译码器及其应用一、实验目的1、掌握译码器的测试方法。2、了解中规模集成译码器的功能,管脚分布,掌握其逻辑功能。3、掌握用译码器构成组合电路的方法。4、学习译码器的扩展。二、实验设备及器件1、数字逻辑电路实验板 1块2、74HC138 3-8线译码器 2片3、74HC20 双4输入与非门 1片三、实验原理1、中规模集成译码器74HC13874HC138是集成3线-8线译码器,在数字系统中应
Homework:Its Wednesday October 5th 2011 Im Wilson Tang on and its time to get loaded. It is of course an Apple heavy newsday first up if you havent already heard Apple announced the iPhone 4S at an e
上机204081204081129朱孝刚P3662 (1)x=0:pi/100:pi;y1=x^2;y2=cos(2*x);y3=y1*y2;plot(x,y1,'r',x,y2,'b--',x,y3,'k:');legend('y1=x2','y2=cos2x','y3=y1y2'); (2)x=0:pi/100:pi;y1=x^2;y2=cos(2*x);y3=y1*y2;subplot(
实验七计数器逻辑功能测试及应用04081186 王建方一、实验目的1、熟悉中规模集成电路计数器74HC160的逻辑功能,使用方法及应用。2、掌握构成任意进制计数器的方法。二、实验设备及器件1、数字逻辑电路实验板2、74HC160同步加法二进制计数器 2片。3、74HC00二输入四与非门 1片。三、实验原理计数器是一个用以实现计数功能的时序部件,它不仅可用来计脉冲数,还常用作数字系统的定时、分频
《司马光》教学设计学校:乌市第四十七小学 :彭云教学目标一主:1.认识司假等13个字会写别到等6个字2.正确流利有感情地朗课文背诵课文通过朗读感悟司马光勇敢机智的品格3.学习批注阅读法引导学生阅读理解课文 两翼:阅读《小兔运南瓜》和《聪明的孩子》理解课文内容让学生明白遇事要动脑筋想办法教学重点1.认识生字会书写要求写的字有感情地朗读课文2.通过朗读感悟司马光勇敢
实验三译码器及其应用:04081127:徐凯实验目的掌握译码器的测试方法。了解中规模集成译码器的功能,管脚分布,掌握其逻辑功能。掌握用译码器构成组个电路的方法。学习译码器的扩展。实验设备及器件1、数字逻辑电路实验板1块2、74HC138 3-8线译码器2片3、导线若干,插座一片,电源一个三、实验原理1、中规模集成译码器 74HC13874HC138是集成3线8线译码器,在数字系统中应用
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