感悟教学艺术——备好课的体会与实践航天学院 张少实2003年9月有人把教学说成是一门艺术常有人说听某某人讲的某堂课是一种艺术享受这当然是说至美至妙的教学达到了艺术境界古人云:技达于道者艺也是说技巧若能够表达事物的本质属性与揭示事物的内在规律入求真至善达美之境地便堪称艺术如此艺术是一种理想境界是一个无止境的追求没有最好只有更好众所周知备好课对讲好课来说是至关重要的教学环节很难设想一次没有充
艺术感悟 艺术不是专为有钱人而存在的 所以不能用市场价格来衡量 艺术也不是专为穷人纳喊的 所以不能说喊的越大声批判得越响亮就越是艺术 艺术不仅仅是美术学院 原始人没有美院但仍然有朴实无华的墙上艺术美院可以学习到基本的技术但离艺术还有一段距离这段距离的长短依各人的情况有所不同 艺术不是人脉 不是搞搞人脉嘻皮笑脸几下就会有所成就的 艺术不是无病呻吟 不是画了几个扭
走进名师 感悟教学艺术林西镇寄宿制小学 刘杰文6月11日在赤峰二中礼堂有幸聆听了著名的小学数学特级教师徐长青老师的对话新课标的讲座和三年级数学下册《重复》一课听了徐长青老师的课无不为他匠心独具的教学设计精湛的教学艺术而叹服我感动于上的师生之间的自然和谐感动于老师的纵横千里收放有度感动于孩子们的灵动思维挑战创新感动于师生全情投入生机勃发他所营造的大气流畅的是我教学
国培艺术活动组织感悟 生活源于艺术艺术来源于生活生活中只要有了艺术就会生机黯然焕然一新而如今幼儿教育中艺术活动的探索与发展创新与实施也是我们身为幼儿教师无所不的正如苏霍姆林斯基所说——教育不仅是一门科学而且是一门艺术而教育艺术的全部复杂性是要善于感觉到一个人身上那种纯属个性的东西的确每个孩子身上都有他的闪光点作为教师的我们首先得看到孩子的本性一种属于每个孩子纯属个性的东西一种艺术的
教学感悟从走上讲台的那一天起我感觉我很威风在那个教室里我是主宰者面对几十双圆溜溜的眼睛流露出的崇敬之情我的虚荣心得到了满足???????????????????? 我踌躇满志随着时间的推移在他们眼中无所不能的我不能解决的问题越来越多我愤怒我以为我讲得那么好的课他们咋就不懂我的恼怒让他们不安他们的眼睛里多了惴惴的情绪我心里很疼我说过好多遍的话他们竟然忘了我的惩罚让他们的眼里迷离更多了我彷徨了是我错了
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教学感悟如何在小学语文教学中体现以学生为主体培养学生的思维能力是每位小学语文教师都在思考探索研究的问题 根据 个人在教学工作中的 经验 我认为 小学语文教学中应该做好以下几点: 一是要善于激发学生学习的兴趣要想使学生真正成为认识和实践的主体提高他们的创新能力必须以激发学生兴趣为始终由于学生年龄小注意力控制力差兴趣的激发显得更为重要教师应充分运用启发式的提问直观的教具演示富有感染力的教学语言以
教学感悟】卢焕玲教师工作室:江海区?十一.五规划课题结题材料——《学习动机的培养与激发》课题(2011-02-22 15:11:36) javascript: 标签: =blogk=C9D9B6F9ts=bpoststype=tag t _blank 少儿 =blogk=B3C2D0E3B7D2ts=bpoststype=tag t _blank 陈秀芬 =blogk
不断学习专业知识不要局限于以往的知识范围要不断第学习新知识不断进行教学反思不断第探索适合于学情的新的教育教学方法:通过调查了解到:有时作业没时间改有的学生阅读部分不能够认真写针对这种现象经过反思我总结出一条解决问题的方法:以后阅读部分必须认真批改发现不认真阅读文章的瞎写的或者错误较多的要严肃处理具体的处理办法是:将阅读部分逐句抄写并翻译一遍然后背诵情节严重的抄写三遍以上检查试卷发现如果做的比较认真
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