大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • ).ppt

    刘禹锡陋室铭(唐代)教学目标:1通过准确阅读课文借助工具书能说出课文翻译 2通过对课文内容的理解能说出在文中寄寓的感情 目标1通过准确阅读课文借助工具书能说出课文翻译自学指导一内容:写作背景课文方法:结合课下注释工具书先自学然后同桌交流时间:2分钟要求:了解写作背景及文体特点读准字音自学检测1刘禹锡(772-842)字 唐代 家有《刘梦

  • .ppt

    唐玄宗偏爱马舞唐代,马戏达到顶盛时期。据说唐玄宗与杨贵妃尤其偏爱女子马舞。唐宫设有男女马伎队,饲养大量舞马。每年8月5日前后,便是马舞高潮,勤政楼前舞马场上马舞通宵达旦。经长期训练的马便可闻乐起舞。马能衔杯向皇帝献酒,达到了令人惊叹不止程度。后来,从唐朝章怀太子墓中发掘出的“马球图”得到进一步证明。该图中绘有20多匹马,骑者均穿各色窄袖袍,着黑靴、戴袱头,相互策马抢球。

  • 词.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 词概说 燕乐的兴起及词的起源 温庭筠及其他花间词人 李煜及其他南唐词人词的初创及唐五代词词是我国古代诗歌的一种它始于梁代形成于唐代而极盛于宋代故俗称宋词据《旧唐书》上记载自开元(唐玄宗年号)以来歌者杂用胡夷里巷之曲由于音乐的广泛流传当时的都市里有很多以演唱为生的优伶乐师根据唱词和音乐拍节配合的需要创作或改编出一些长短

  • 词.ppt

    唐宋词研究主讲教师 张巍教材 唐宋名家词导读 彭玉平著 中山大学出版社唐 五 代 词 菩萨蛮 李白 平林漠漠烟如织寒山一带伤心碧暝色入高楼有人楼上愁 玉阶空伫立宿鸟归飞急何处是归程长亭更短亭 此词不知何人写在鼎州沧水驿楼复不知何人所撰魏道辅泰见而爱之后至长沙得古集于子宣内

  • 诗歌.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级唐代诗歌——中国古典诗歌创作的巅峰2006年3月29日北京大学中文系 杜晓勤618 — 907唐诗创作的繁荣数量众多 清康熙年间所编纂的《全唐诗》收录诗人2200余人诗48900余首共900卷其中有别集者691家这个收录并不完备尚有不少遗逸陈尚君《全唐诗补编》在吸收近现代唐诗辑佚成果的基础上续收唐五代逸诗6300多首徐俊

  • 散文.ppt

    一唐代的骈文 骈文发展到唐代已统治文坛400多年其华美的形式往往成了表达思想反映现实的障碍一古文的衰落与晚唐小品 韩柳之后古文逐渐走向衰落但小品文异军突起大放光彩这是韩柳杂说寓言小品等类文体在新形势下的继续和发展小品有三个特点:一是篇幅短小精悍二是多为刺时之作有的放矢批判性强三是情感炽烈生气贯注其代表作家有皮日休陆龟蒙罗隐等人

  • .ppt

    隋唐五代女服服饰:大礼服:褘衣:最隆重的大礼服褕翟:皇太子妃最降重的大礼服常礼服:青衣:皇后礼见皇帝时穿着的朱衣:皇后宴见宾客时穿着的钿钗礼衣花钗礼衣:归嫁礼服

  • 的衰亡.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级唐代的衰亡 唐后期的政治乱象 民不聊生社会矛盾尖锐 黄巢起义 朱温称帝6懿宗 →宣宗 →武宗 →文宗↓僖宗←昭宗←哀帝↓顺宗 ←宪宗 ←穆宗 ←敬宗↓德宗 →代宗 →肃宗 →玄宗756-763763-779779-805805806-820821-824825-827827-840841-846846-86

  • 文学(一).ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级唐代文学(一)20224171唐代文学概说 唐代文学的总体特点: 1从内容上看:唐代文学题材广泛内容丰富描写范围包罗万象是前代文学所不能比拟的最主要的是唐代文学对理想的浪漫主义抒怀和对社会的现实主义的写照都达到了中国文学的最高峰 2从形式上看:唐代文学把中国文学的诗歌形式发展到了极为完备的程度使中国诗歌达到了极为精致后人难以企

  • _仕女图_.ppt

    唐代仕女图仕女CONTENTS一、适合年龄9-12岁卡纸、水彩笔、勾线笔、彩泥、彩铅1、欣赏《唐代仕女图》,感受唐代人物在服饰、色彩、妆容上的独特之美。欣赏仕女有关的艺术作品,说说她的外形有哪些特点呢?说一说你对画中人物创作的理解,并感受艺术家高超的创作技巧和审美情趣,从而激发学生的学习兴趣,提高学生的艺术视野和审美修养。号:创意少儿美术馆。2、在创作中,从名画中获取灵感,结合创新创意的方

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部