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第2课 寻找丹顶鹤泰来县江桥镇中心学校 邓桂英教学目标:1知识与技能目标:学习ACDSee软件的图片查看管理功能以及ACDSee浏览器查看器的各种功能和操作方法2过程与方法目标:通过学生对新的软件的学习学生了解了软件的使用方法激发了学生的学习兴趣3情感态度与价值观目标:通过学习新的软件培养学生按要求规范操作的良好习惯教学重点:ACDSee软件的操作方法及各部分功能教学难点:能通过ACD
丹顶鹤的丹顶有毒吗答:由内分泌学知识可知仙鹤的丹顶是腺体前叶分泌的促性腺激素作用产生的它是第二性特征的标志所以丹顶鹤的丹顶是它的一种生理现象并不是剧毒 :
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级美丽的丹顶鹤yáo què lùn yǐn háng遥远 却 不论xiǎn chuán suǒ zhī bīn显得 传说 所以 lǜ dù无忧无虑 度过引吭高歌黄海之滨 引吭高歌黄海之滨遥远 却 不论 引吭
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Md:gp丹顶鹤Md:gp丹顶鹤20美丽的丹顶鹤Md:gp遥远 不论 却 显得 传说 所以 黄海之滨 度过 嘹亮引吭高歌 无忧无虑 脖子 逗人喜爱 高雅 神仙 旅伴 比比谁读得准遥远 不论 却 显得 传说 所以 黄海之滨 度过 嘹亮引吭高歌 无忧无虑 脖子 逗人喜爱 高雅 神仙 旅伴
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1234紫玉小学杨艳红 丹顶鹤美丽的5自读要求:1.看清拼音读准字音如果遇到难读的词句就多读及遍2.标出有几个自然段6 ?????????????????????? 我会读yáo què lùn xiǎn chuán遥远 却是 不论
丹顶鹤主讲:教学对象:9-10岁教学材料:卡纸、彩铅、10签字笔教学目的:1、了解丹顶鹤的生长环境,掌握其嘴长、颈长、腿长“三长”的形态特点。2、借助媒体,创设情境,让学生感受丹顶鹤的美丽,激发学生喜欢丹顶鹤,保护丹顶鹤的意识。 教学重点:1、构图不能平均,学会用“心理平衡”来取代“物理平衡”,注意丹顶鹤之间的遮挡关系 。2、掌握丹顶鹤的各种动态,有停立、有漫步、有凝视、有回盼……知识点黑白主体与
20美丽的丹顶鹤 丹顶鹤有一身洁白的羽毛而脖子和翅膀边儿却是黑的它的头顶就像嵌着一颗红宝石鲜红鲜红的怪不得人们都叫它丹顶鹤丹腿三五成群
一复习 1同学们上节课我们初读了第20课美丽的丹顶鹤学习了部分生字这些词语还会读吗小声读读看(学生自由读)谁能上来领着大家读(指名读) 2上节课还学习了12段还想再看一看美丽的丹顶鹤吗我们就一块去看一看听一听吧(放12段配乐录音学生情不自禁的跟读) 3感觉怎么样(指名说)是啊丹顶鹤的确很美那这节课我们继续学习课文看看丹顶鹤还会给你留下什么印象自由读一读第三段吧 二学习34段 (
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